在11月12日舉行的第十七屆中國青年科技獎頒獎典禮上，國家重大人才計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、南京信息工程大學(xué)水文與水資源工程學(xué)院院長袁星教授被授予“中國青年科技獎”。該獎項(xiàng)每兩年頒發(fā)一次，每屆獲獎?wù)卟怀^100名。這也是南信大教師首次獲得該項(xiàng)榮譽(yù)。“作為一名科研和教育工作者，推動水文氣象交叉創(chuàng)新發(fā)展就是我的新領(lǐng)域，培育水文氣象交叉人才就是我的新賽道。”袁星說。

推動水文與氣象交叉融合

2004年，袁星本科畢業(yè)后來到北京，邊工作邊考研，并于次年考入中科院大氣所。本科學(xué)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)的他初遇氣象學(xué)，第一次了解到氣象對保障國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大作用，同時也被這個相對“冷門”的學(xué)科深深吸引。在導(dǎo)師謝正輝研究員的悉心指導(dǎo)下，他成功地在區(qū)域氣候模式中實(shí)現(xiàn)了大氣水-土壤水-地下水的動態(tài)耦合并用于旱澇模擬，科研成果得到丁一匯院士和王會軍院士的肯定，并提前2年順利通過大氣所博士學(xué)位論文答辯。

2009年，袁星遠(yuǎn)赴美國繼續(xù)深造，師從美國氣象學(xué)會會士、伊利諾伊大學(xué)香檳分校梁信忠教授和美國工程院院士、普林斯頓大學(xué)Eric Wood教授。

在美國，袁星接觸到水文氣象預(yù)報，這項(xiàng)工作是水利設(shè)施科學(xué)調(diào)度的重要前提，是減少水旱災(zāi)害損失、促進(jìn)水資源合理開發(fā)利用的重要基礎(chǔ)，同時這也是當(dāng)時我國比較滯后的領(lǐng)域。他如同一塊海綿如饑似渴地汲取知識，立志要學(xué)成歸來，回報祖國。

2014年，袁星以“百人計(jì)劃”身份引進(jìn)到中科院大氣所，擔(dān)任研究員、博導(dǎo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)水文氣象預(yù)報模型。2018年，他來到南京信息工程大學(xué)，次年開始擔(dān)任水文與水資源工程學(xué)院院長，立志推動我國水文氣象事業(yè)的發(fā)展，服務(wù)國家重大需求。

關(guān)注科技前沿，服務(wù)需求是他的奮斗坐標(biāo)

“關(guān)注前沿，服務(wù)需求”是袁星的奮斗坐標(biāo)。他帶領(lǐng)發(fā)展的高分辨率陸面水文模型參與國家發(fā)改委氣象保障工程建設(shè)，為精細(xì)化數(shù)據(jù)信息服務(wù)提供了有力保障；所構(gòu)建的預(yù)測系統(tǒng)被世界氣候研究計(jì)劃次季節(jié)到年代際預(yù)測工作組、泛歐洲水文氣象干旱預(yù)測工作組、美國NASA水文預(yù)測工作組等作為成功案例引用；研發(fā)的水文預(yù)報系統(tǒng)已應(yīng)用到廣西氣象災(zāi)害防御中心，并以此為核心構(gòu)建了水電站入庫徑流量預(yù)報系統(tǒng)，為有效緩解水文氣象災(zāi)害提供了有效技術(shù)支持；揭示的我國南方驟旱、華北熱浪、長江暴雨、東北持續(xù)性干旱、江河源區(qū)豐枯徑流等極端水文氣象事件的驅(qū)動機(jī)制，為深入理解氣候和下墊面變化對極端事件的協(xié)同影響提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

與美國導(dǎo)師Eric院士合影

從“0”到“1”，從量變到質(zhì)變，僅靠一個人的力量是無法完成的。作為水文與水資源工程學(xué)院院長，他積極推進(jìn)與部委、兄弟院校的交流合作，為學(xué)院提供了蓬勃發(fā)展的環(huán)境和氛圍。

為培育更多、更優(yōu)秀的水文氣象復(fù)合創(chuàng)新型人才，在袁星的帶領(lǐng)下，學(xué)院成功獲批水利科學(xué)與工程本科專業(yè)、土木水利碩士點(diǎn)和水文氣象學(xué)二級博士點(diǎn)，并獲批籌建水利部水文氣象災(zāi)害機(jī)理與預(yù)警重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，初步形成了本碩博一體化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。學(xué)院高水平論文發(fā)表快速增長，科研到賬經(jīng)費(fèi)連年翻番，取得了突破性進(jìn)展。

行之以躬，將理想情懷種在學(xué)生心中

“行之以躬，不言而信”是袁星培養(yǎng)學(xué)生的信條。“老師鼓勵我大膽與頂級學(xué)者交流。記得本科畢業(yè)后老師就讓我參加國際會議，我向美國工程院Dennis院士請教了他對我工作的看法，現(xiàn)在想來也是初生牛犢不怕虎了。” 袁星的學(xué)生、如今已是南信大龍山學(xué)者的季鵬副教授說。

“通過老師悉心指導(dǎo)，我在Nature Communications發(fā)表了一篇文章，我深知這是老師的心血，每一句話無不是經(jīng)過老師反復(fù)推敲，老師帶我到了一個高水平的位置；隨后的一個工作遇到曲折，被多次拒稿，每一次都會有放棄的想法，但老師卻一直堅(jiān)持，不斷修改，守得天開終見月明，前前后后約三年才得以發(fā)表。”袁星的學(xué)生朱恩達(dá)在博士論文中寫道，“老師的堅(jiān)持、努力以及耐心感染了我，教會我在科研中不能放棄，更要對自己的工作有信心。”如今，朱恩達(dá)已經(jīng)成為中國氣象科學(xué)研究院的一名優(yōu)秀科研工作者。

“在我的成長道路上，有很多熱心幫助我的老師，對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我也立志將他們的精神傳承下去，希望能夠幫助和影響更多的人。”袁星說。他同時擔(dān)任南信大和中科院的導(dǎo)師，他培養(yǎng)的5名博士畢業(yè)生和3名碩士畢業(yè)生中，有2人破格晉升副高職稱、1人赴美國深造，其余就職于國家機(jī)關(guān)、“雙一流”高校和國企。培養(yǎng)的研究生獲中科院院長獎學(xué)金、中科院“百篇“優(yōu)秀博士論文、南信大博士優(yōu)秀新生獎學(xué)金、國家獎學(xué)金等。他因此也榮獲了2022年度的“中國科學(xué)院優(yōu)秀導(dǎo)師”。此外，他指導(dǎo)的南信大本科生獲江蘇省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文。

談到此次獲中國青年科技獎，袁星表示，“這對我來說不僅是一份榮譽(yù)，更是新的起點(diǎn)和新的責(zé)任。”他把“家國情懷”的坐標(biāo)豎立在自己的事業(yè)軌跡中、種在學(xué)生的心中，接續(xù)奮斗、砥礪前行，在水文氣象這一新興交叉領(lǐng)域矢志不渝、開拓耕耘。

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

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