近日，武漢大學(xué)最火爆的公選課之一《商務(wù)溝通與談判》進(jìn)行結(jié)課考試，授課的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院青年教師余振“任性”地出了四道“怪題”。

這四道題是：要求考生依據(jù)四個(gè)場(chǎng)景給武大知名校友、現(xiàn)任小米科技董事長(zhǎng)兼CEO雷軍寫(xiě)四封信：臨近畢業(yè)，寫(xiě)封求職信；入職一年感覺(jué)薪酬太低，寫(xiě)信要求加薪；雖然加了薪，但是一年后仍覺(jué)得不夠滿意，寫(xiě)信辭職；最后，在社會(huì)上闖蕩一番，還是發(fā)覺(jué)小米最好，寫(xiě)信要求回歸。

“前兩封信還比較好寫(xiě)，寫(xiě)第三封有點(diǎn)小愧疚，到第四封就沒(méi)臉再寫(xiě)了。”這是許多同學(xué)的答題感受。余老師的“套路”不僅如此，他要求每封信15分鐘內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)完一封，他就出下一封的題目，學(xué)生不會(huì)知道下一封要寫(xiě)什么，更不能修改寫(xiě)好的信。

余振解釋說(shuō)，在溝通中，講出去的話猶如潑出去的水，由此告誡同學(xué)們做事要留有余地，做人要心懷感恩。這四個(gè)場(chǎng)景“步步驚心”，也能考察同學(xué)們的應(yīng)變能力。他看到的上乘之作是，辭職時(shí)說(shuō)“我想讓自己變得更好”，要回歸時(shí)說(shuō)“我已變得更好，還要幫助公司變得更好”。

余振強(qiáng)調(diào)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生都很聰明，但做事過(guò)于自我，不考慮別人的感受，對(duì)今后職場(chǎng)的發(fā)展是不利的。