“納蘭家族做官，是為大清江山百姓安居樂業(yè)……”“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”9月23日，北京一零一中“夢想劇場”內(nèi)，上演了大型原創(chuàng)校園舞臺劇《初見納蘭》。

圖為演出現(xiàn)場。圖片來源：北京一零一中

演出現(xiàn)場，記者看到，學(xué)生身著清朝服飾，以音樂、詩詞、戲劇等形式，還原清朝詞人納蘭性德的一生。臺詞中，不僅涉及大量納蘭性德的詞，也有不少辛棄疾、湯顯祖的名篇。

“我們采用舞臺劇的方式，是希望學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有更深層次的了解。”北京一零一中音樂教師、舞臺劇負(fù)責(zé)人朱向近老師介紹，學(xué)生們不僅需要學(xué)習(xí)舞臺表演知識技巧，還要背誦大量納蘭性德的詩詞、其他著名詩詞，學(xué)習(xí)音樂的旋律并將詩詞唱出來，這樣的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，知識容量很大，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

北京一零一中表示，“減負(fù)”給學(xué)校開展五育并舉的素質(zhì)教育拓展了空間。《初見納蘭》的舞臺劇是北京一零一中雙榆樹校區(qū)在“雙減”政策之后開展的創(chuàng)新之舉，結(jié)合本校區(qū)獨(dú)特的校園文化，開展特色活動豐富學(xué)生的校園生活，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

朱向近說，從拿到劇本到正式演出，51名同學(xué)準(zhǔn)備了小半年的時(shí)間。大家都是利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，把零散的時(shí)間利用起來，在玩中學(xué)習(xí)。

朱向近表示，經(jīng)過小半年的排練，孩子們成長巨大。在此之前，幾乎所有參與演出的學(xué)生都沒有戲劇基礎(chǔ)，大家從零開始學(xué)習(xí)，練習(xí)舞臺動作、語言表達(dá)，原來不敢開口說話的學(xué)生，最終在七八百名觀眾面前自如地表演。在研究劇本、完成人物小傳時(shí)，學(xué)生得到的提升是綜合性的。“他們對人物心理的把握更準(zhǔn)確了，對詩詞的體會更深刻了，也在一次次排練中學(xué)習(xí)如何與人溝通。”

北京一零一中雙榆樹校區(qū)地處清代詞人納蘭性德的故居桑榆墅舊地，學(xué)校以納蘭性德為主題排練話劇，也是在貫徹“在地化教育”的理念，利用學(xué)校、學(xué)生所處環(huán)境推進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)校多年來持續(xù)推廣以納蘭詩詞為載體的“蘭文化”，每年開展“納蘭詩會”活動。通過詩詞串聯(lián)納蘭故事橋段，將學(xué)校開展的舞龍舞獅、中國鼓、武術(shù)等傳統(tǒng)文化教育融合其中。朱向近稱，未來學(xué)校會將《初見納蘭》作為一個(gè)品牌節(jié)目，推廣到各校區(qū)，并鼓勵(lì)更多學(xué)生參演，以此帶動學(xué)校戲劇教育的發(fā)展。