近日，教育部辦公廳對陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所學(xué)校違規(guī)組織學(xué)生頂崗實習(xí)問題進(jìn)行通報，并要求舉一反三，加強(qiáng)對各層次各類型職業(yè)學(xué)校實習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，做到不留死角，不存盲點。

通報中涉及的五所學(xué)校及違規(guī)行為如下：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院因監(jiān)管不力致使實習(xí)企業(yè)擅自調(diào)整實習(xí)內(nèi)容，存在學(xué)生勞動時間長，專業(yè)不對口，企業(yè)未向?qū)W生支付相應(yīng)勞動報酬等問題。廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)崗位存在專業(yè)不對口情況。西安建設(shè)職業(yè)學(xué)院在實習(xí)合同未正式簽訂的情況下安排學(xué)生實習(xí)。山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學(xué)院實習(xí)三方協(xié)議缺乏保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，出現(xiàn)頂崗實習(xí)學(xué)生每天工作10小時等違規(guī)條款。蘭州外語職業(yè)學(xué)院違規(guī)通過中介機(jī)構(gòu)組織安排學(xué)生實習(xí)。現(xiàn)予以通報。

通報稱，這些違規(guī)行為暴露出長期以來部分職業(yè)學(xué)校對國家有關(guān)管理制度和要求執(zhí)行不到位，一些學(xué)校校長履行實習(xí)管理第一責(zé)任人職責(zé)不到位，一些基層教育行政部門對加強(qiáng)實習(xí)管理重視程度不夠，監(jiān)督責(zé)任落實不力。

通報要求，各職業(yè)學(xué)校要從上述五所學(xué)校的違規(guī)行為中吸取深刻教訓(xùn)，舉一反三。各地教育行政部門要加強(qiáng)對各層次各類型職業(yè)學(xué)校實習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，做到不留死角，不存盲點。

通報強(qiáng)調(diào)，始終保持治理實習(xí)違規(guī)問題的高壓態(tài)勢。各地教育行政部門對違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強(qiáng)烈的學(xué)校和地方，進(jìn)行通報批評。對敷衍塞責(zé)、屢推不動、治理不力的地區(qū)和學(xué)校，約談有關(guān)負(fù)責(zé)人，督促落實主體責(zé)任。

通報要求，針對學(xué)生頂崗實習(xí)中易出現(xiàn)問題的重點環(huán)節(jié)，如學(xué)生報酬是否合理、專業(yè)是否對口、安全防護(hù)是否到位、“六不得”是否落實到位等，各地教育行政部門要開展一次深入摸底調(diào)研，切實做到心中有數(shù)。在摸底基礎(chǔ)上，各地要結(jié)合實際，堅持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步建立健全本地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理細(xì)則或管理制度，加強(qiáng)實習(xí)工作的有效監(jiān)管。