近日，天津一所高校在進行學(xué)生體質(zhì)測試前，要求學(xué)生簽訂學(xué)校免責(zé)協(xié)議書，引起學(xué)生的不滿，雖然學(xué)校已經(jīng)取消了與學(xué)生簽訂體質(zhì)測試免責(zé)協(xié)議的決定。但這起事件仍然給外界留下了幾個巨大的問號——學(xué)生參加體質(zhì)測試竟成了高危行為？那么，現(xiàn)在的體質(zhì)測試是不是已經(jīng)偏離了它的初衷？學(xué)校又該如何讓體質(zhì)測試真正發(fā)揮督促學(xué)生加強身體鍛煉的本意呢？

教育部推行“學(xué)生體質(zhì)測試”制度的本意，是通過測試來督促學(xué)生加強體育鍛煉，也為了讓學(xué)校更加重視校園體育活動。然而，一項旨在喚起學(xué)生運動熱情的政策，在施行的過程中卻嚴(yán)重走樣，把學(xué)生體質(zhì)測試視為是高危行為只是其一，更為嚴(yán)重的還有學(xué)生體質(zhì)測試過程中的弄虛作假。

天津某高校的大三女生陳雁向記者介紹了她為同學(xué)“代測”的經(jīng)歷。

陳雁是當(dāng)今大學(xué)生中少有的運動達人，上大學(xué)這幾年她已經(jīng)在體質(zhì)測試中幫同學(xué)代測了好幾次。陳雁除了在大型兼職QQ群里發(fā)布提供代測服務(wù)的“廣告”之外，也有很多知道她的熟人主動聯(lián)系她。這個學(xué)期初她又收到了大四學(xué)姐希望她有償代測的微信。

北京一所高校的大四學(xué)生何亞琳是個“學(xué)霸”，常年在班里成績排名第一。可是何亞琳的學(xué)校獎學(xué)金制度與體育測試掛鉤，她大一的時候因為體測不合格沒有拿到獎學(xué)金。大二、大三學(xué)年她便找了自己的朋友幫忙代測，拿到了體測高分，順利獲得了兩年的獎學(xué)金。如今她做了出國的準(zhǔn)備，但同時也以專業(yè)第一的身份申請了保研資格，如果拿不到國外知名學(xué)校的錄取通知書便準(zhǔn)備保研?？墒沁@卻讓第四名的保研替補同學(xué)忿忿不平，第四名的同學(xué)同樣辛辛苦苦努力了4年，卻只能眼睜睜地看著體測找人代測并拿了高分的人占著保研第一名的資格。

“作假”之風(fēng)盛行的學(xué)生體質(zhì)測試，事實上已很難發(fā)揮督促學(xué)生加強體育鍛煉的作用，但很多學(xué)校并沒有予以足夠的重視和采取應(yīng)對措施。學(xué)生不鍛煉，體質(zhì)不提高，學(xué)校自然也對學(xué)生參加體育活動和體質(zhì)測試時可能發(fā)生的受傷甚至猝死的傷害，擔(dān)驚受怕。按理說，教育部這幾年下發(fā)了有關(guān)加強學(xué)校體育工作的文件很多，但學(xué)生體質(zhì)狀況就是沒有實質(zhì)性改變。因為很多文件都沒有走出教育部。

比如，2014年7月，教育部下發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》明確要求“每節(jié)體育課須保證一定的運動強度，其中提高學(xué)生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于30％；要將反映學(xué)生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項目作為考試內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重不得少于30％。

王宗平表示，現(xiàn)在學(xué)生普遍怕長跑，反映的是心肺功能和耐力素質(zhì)差。上面的這條要求，就是為了加強學(xué)生的心肺功能和耐力素質(zhì)，但據(jù)他的調(diào)查，能夠切實做到的學(xué)校只有5％。如果學(xué)校都能落實上面的這條要求，再加上每年冬季學(xué)生必須參加的長跑活動，一年下來，學(xué)生的耐力素質(zhì)訓(xùn)練質(zhì)量是應(yīng)該有保證的，學(xué)校也能據(jù)此發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生確實是身體有問題，不適合體測。那么，學(xué)生怎么可能還會怕體質(zhì)測試，學(xué)校又怎么可能還會擔(dān)心學(xué)生在體測時出問題？

學(xué)生體質(zhì)測試的目的不是為了測試，而是希望學(xué)生養(yǎng)成平時進行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)校也不能把體質(zhì)測試當(dāng)成是校園體育的重點，而是應(yīng)該注重體育課、體育活動的常規(guī)建設(shè)，塑造學(xué)校的體育氛圍、體育文化。 

學(xué)校體育的最終目的，是讓體育運動成為學(xué)生的一種自覺行為。身體好難道不是為了學(xué)生自己嗎？怎么現(xiàn)在學(xué)生們都感覺是被“綁架著”參加體育鍛煉和體質(zhì)測試呢？