2025 年7 月 4 日，山東師范大學(xué)教育學(xué)部原創(chuàng)兒童劇《黃河漂流記》在千佛山校區(qū)音樂廳演出。這部融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念的作品，不僅是一場藝術(shù)盛宴，更標(biāo)志著教育學(xué)部在教育戲劇領(lǐng)域邁出的重要一步。

《黃河漂流記》以大禹治水傳說為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)代環(huán)保議題，通過“學(xué)者旁白 + 戲劇演繹”的雙軌模式，將學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性與戲劇藝術(shù)的感染力相結(jié)合。劇目通過黃河守護(hù)者與黑魔王的奇幻交鋒，在沉浸式體驗(yàn)中完成了文化傳承、生態(tài)責(zé)任和參與式美育的三重啟蒙，與學(xué)前教育倡導(dǎo)的“全人發(fā)展”理念深度契合。

此次演出是教育學(xué)部構(gòu)建“創(chuàng)作共同體”的成功實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)與山東省文化館合作，將學(xué)術(shù)積淀轉(zhuǎn)化為童聲課堂的生動(dòng)表達(dá)，形成了從“知識接受”到“文化創(chuàng)造”的完整鏈路。這種“學(xué)術(shù)內(nèi)核+藝術(shù)表達(dá)”的創(chuàng)作邏輯，為高校科研成果的大眾化傳播提供了可復(fù)制的模板。

作為學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展的重要實(shí)踐載體，教育戲劇在山東師范大學(xué)教育學(xué)部的學(xué)科建設(shè)與社會服務(wù)規(guī)劃中占據(jù)重要地位。面向“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人”的育人目標(biāo)，學(xué)院以系統(tǒng)化思維構(gòu)建教育戲劇發(fā)展新藍(lán)圖，著力打造具有山師特色的教育戲劇生態(tài)體系。

在課程體系建設(shè)方面，學(xué)部正著力構(gòu)建“戲劇+學(xué)科”深度融合的立體化育人矩陣。通過組建教育學(xué)、戲劇學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，將戲劇元素有機(jī)融入學(xué)前教育核心課程群，構(gòu)建起“觀察—體驗(yàn)—表達(dá)—?jiǎng)?chuàng)造”的閉環(huán)式學(xué)習(xí)生態(tài)，讓戲劇成為激活兒童多元智能的“金鑰匙”。

隨著《黃河漂流記》的成功演出，山東師范大學(xué)教育學(xué)部的教育戲劇探索進(jìn)入新階段。下一步，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃開展全省巡演，并與多家教育機(jī)構(gòu)合作，將黃河故事轉(zhuǎn)化為跨區(qū)域的教育資源。

山東師范大學(xué)教育學(xué)部杜傳坤院長表示，“我們希望通過教育戲劇，讓每個(gè)孩子都能成為文明的傳承者、生態(tài)的守護(hù)者、未來的創(chuàng)造者。”教育戲劇是“最具溫度的翻譯官”，未來將以該劇為起點(diǎn)，進(jìn)一步整合資源，打造更多原創(chuàng)劇目，讓戲劇成為學(xué)前教育的亮麗名片。

（稿件來源：山東師范大學(xué)）