光明日報記者 周仕興 光明日報通訊員 覃鷗

“站在文秀姐姐工作過的地方，我真正明白了什么是‘青春之光’。”前不久，廣西百色學院學生小李和同學們走進黃文秀曾經奮斗過的百坭村，了解這位年輕共產黨員用生命書寫的脫貧故事。這樣的場景，正是廣西創新開展“壯美廣西”品牌思政課的生動縮影。近年來，廣西立足本土特色，推動思政課改革創新，讓思政課“活”起來。

實踐教學激活思政課

從廣西民族博物館到平陸運河工地，從柳州螺螄粉產業園到湘江戰役紀念館，八桂大地的紅色資源和時代故事變成了鮮活教材。廣西以行政區劃圖為依托，把八桂大地的教育資源集成起來，創新設計“壯美廣西手繪地圖”，開發了13條特色研學路線。

“同學們聞聞，這就是螺螄粉的酸筍味道！”廣西科技大學把思政課開到了柳州螺螄粉產業園。學生李莉驚訝地發現，一碗米粉背后竟藏著產業振興的大文章，“從手工作坊到智能工廠，這就是創新驅動的生動案例。”

在“大思政課”建設中，廣西將新時代偉大變革的鮮活素材融入育人實踐，建好用好“八桂田園”等15個國家級和自治區級實踐教學基地，指導5所全區高校重點馬克思主義學院與10個“大思政課”實踐教學基地結對共建，開展多樣的主題實踐活動，構建起立體化、多觸點的“壯美廣西”品牌“大思政課”實踐教學網狀格局。

數智技術點亮思政課

“我們將工匠精神、實業報國融入學校思想政治教育，實施‘數智賦能+工業思政’行動，創設AI賦能教學新場景，打造‘工業思政’品牌。”柳州市委教育工委專職副書記楊立永介紹，柳州市建成中共黨史教育基地VR展館，研發“柳州工業史”等虛擬仿真教學資源包350多個，建設各學段課程資源600多節，構建起政府主導，領導、管理、教學、平臺、基地、評價六機制聯動的“一主導六聯動”新模式。

廣西開發了“大思政課”備課資源共享平臺，打造“云上大思政課”宣傳教育平臺，推動高校建設一批思政課虛擬仿真教學體驗平臺，依托虛擬現實、增強現實等人工智能技術，在破解思政課教學瓶頸問題上下功夫，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合。

桂林電子科技大學依托學校人工智能領域學科專業優勢，通過強化數據整合、媒體融合、內容供給、智庫建設等，最大化尋求人工智能與思政課的雙向融合，推動思政課教學實現智慧化、精準化、專業化?！巴苿尤斯ぶ悄苜x能思政課，既是順應新時代信息技術快速發展的內在需要，也是推動思政課建設內涵式發展的必然要求，更是增強思政課針對性和實效性的重要舉措。”該校黨委書記唐平秋表示。

學段接力貫通思政課

“看似尋常的石榴籽，有什么特別寓意？”在南寧市濱湖路小學“中華民族一家親”課上，思政課老師的提問引發孩子們思考。為推進大中小學思政課一體化建設，廣西各方齊心協力。

“思政教育就像接力賽，小學培養情感，初中打牢基礎，高中明白事理，大學重在踐行?！睆V西民族大學馬克思主義學院院長李玉雄介紹，學校加強與中小學合作，以見習、實習為媒，強化教學過程的銜接，定期舉辦教學研討，積極開展思政課集體備課，打通實踐基地“壁壘”，實現共通同享。

南寧師范大學開發網絡教學平臺及愛國主義教育虛擬仿真體驗中心，構建線下與線上相統一、校內與校外相協調、各學段前后相接的大中小學思政課一體化“金課”118門。該校馬克思主義學院院長曾令輝介紹，學院以知識鏈夯實理論，問題鏈直擊學生關切，價值鏈引領思想認同，貫通線上線下雙場景教學，讓師生“雙向奔赴”鑄魂育人。

《光明日報》（2025年06月12日 08版）