到2035年建成教育強國，是黨中央作出的重要決策部署，是習(xí)近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進，奮力書寫教育強國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設(shè)教育強國的生動實踐。

今天，“奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄之“我與教育強國共成長”系列，一起聽北京郵電大學(xué)教授鐘義信的故事——

他是北郵鐘義信，他說：“新時代的教育工作者，一定不能拘泥于定式，要敢想敢做，注入創(chuàng)新血液，才能保持教育的活力。”“作為一名黨員無論何時都要有使命感，人退休了只是崗位發(fā)生了變化，但是使命還在繼續(xù)，還要奮勇向前，要一如既往地貢獻我這一點點微薄的力量。”如今，已經(jīng)耄耋之年的他，依然對教書育人熱忱滿滿、對科學(xué)研究心存熱愛……

1940年2月，鐘義信出生在江西贛南一個清貧的農(nóng)民家庭。大學(xué)期間，他將全部業(yè)余時間用來學(xué)習(xí)新知識、新理論、新方法，為日后學(xué)術(shù)創(chuàng)新和理論研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為北京郵電大學(xué)首批研究生，鐘義信師從著名教授周炯槃先生，畢業(yè)后留校任教，踏上了“學(xué)會信息科技，報效國家社會”的人生征途，在北郵的教育戰(zhàn)線上奮斗至今，生動詮釋了“我與教育強國共成長”的拼搏歷程。

鐘義信，北京郵電大學(xué)教授，曾任中國人工智能學(xué)會理事長、北京郵電大學(xué)副校長。長期從事通信理論、信息論、信息科學(xué)、人工智能、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、知識理論、信息經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究，是中國人工智能領(lǐng)域的泰斗人物。

潛心耕耘育桃李

前瞻性創(chuàng)設(shè)信息學(xué)科新專業(yè)

他是堅守三尺講臺的“大先生”

曾獲“全國優(yōu)秀教師”稱號

從教四十余年來

鐘義信始終堅守教學(xué)一線

從事信息論、信息科學(xué)

和人工智能課程的教學(xué)

他堅持立德樹人

形成獨特的教育教學(xué)理念

創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)途徑

和問題導(dǎo)向式教學(xué)方法

他瞄準國家戰(zhàn)略需求

多次前瞻性提出

開設(shè)信息學(xué)科新專業(yè)的建議

為我國信息科技領(lǐng)域

培養(yǎng)了大批人才

為國謀劃勇?lián)?/strong>

推動信息技術(shù)領(lǐng)域新變革

他是信息科學(xué)領(lǐng)域的“沖鋒者”

曾獲 “全國優(yōu)秀科技工作者”稱號

作為一名共產(chǎn)黨員

鐘義信心懷家國、潛心奮斗

以一名科技工作者敏銳的

目光和深邃的思考

大力推動信息領(lǐng)域技術(shù)變革

他積極建言獻策

促成我國“衛(wèi)星通信”事業(yè)起步

曾任“國家863計劃”

通信主題首席專家

出版多部學(xué)術(shù)專著

為我國“信息化研究”奠定理論基礎(chǔ)

跨越時代鑄匠心

潛心鉆研展現(xiàn)新?lián)斝伦鳛?/strong>

他退而不休，秉承“五老”精神

曾獲北京教育系統(tǒng)

關(guān)心下一代工作“最美五老”稱號

鐘義信常說：

要“活到老、學(xué)到老、做到老、

創(chuàng)新到老，超越到老，貢獻到老”

耄耋之年的他

堅持聚焦人工智能領(lǐng)域前沿研究

與同行探討學(xué)術(shù)問題、筆耕不輟

撰寫科普專著

《范式革命：通用智能的必由之路》

領(lǐng)銜主編12冊

中小學(xué)《人工智能》教材

普及專業(yè)知識、傳播教育理念

分享人生閱歷、展現(xiàn)師者風(fēng)采

“作為一名黨員無論何時

都要有使命感”

“一朝入黨 一生為黨”

他始終用實際行動踐行著

自己的錚錚誓言

引領(lǐng)國際信息科學(xué)與

人工智能研究新范式

投身人工智能領(lǐng)域科普教育

堅守一線講臺

在教育的舞臺上

繼續(xù)奏響育人最強音

耄耋之年，初心彌堅

蒼蒼白發(fā)，昭昭赤心

愛黨報國的強大信念

是鐘義信教授

“攀登”不止的不竭動力

也是代代北郵人

接續(xù)奮斗的精神之源

策劃 |教育部政務(wù)新媒體

來源 |教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟成員單位北京郵電大學(xué)供稿