5月27日，繼網友爆料稱人教版小學數學教材插圖丑化兒童后，陸續有網友曬出多張該教材中的問題插圖，并表示該類插圖涉及兒童不宜內容，且含有不良性暗示。對此，紅星新聞記者特地從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進行了逐一查看。

通過對比網友曬出的多張問題插圖，紅星新聞記者發現，該套教材里的插畫確為網傳形象風格怪異的圖片，其中部分插圖人物的隱私部位疑似過于突出。但網友所說的“小女孩跳繩被露出底褲”和“小女孩被小男孩從后面抓胸”等圖片卻并未在該套教材中出現，該類圖片或為其他書籍插圖。

↑紅星新聞記者在該套教材中查找的實際圖片。

數學教師：拿到教材后也覺得怪異

據網友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無神等特點，且因人物大多都是側臉斜視，顯得五官極其不協調，整體畫風較為怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖里，左側黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。

↑人教版教材插圖，網友表示其故意突出小男孩的隱私部位。

“不知道插圖設計師怎么想的，這些圖片明顯是兒童不宜內容，為什么能過審？”27日，家中小孩正上小學三年級的陶女士告訴紅星新聞記者，其兒子所使用的教材也是人教版，但由于是學校發放的正規書籍，其平時輔導孩子作業時并未注意到插圖等內容，等到輿論興起去查看時，才發現畫風確實詭異，部分插圖有不良性暗示。

一位二年級孩子的媽媽在網上留言稱，其早在一年前就曾看到有學生及家長指出數學書上的孩子丑，只是沒引起重視。另有網友則評論表示，人教版小學教材里，語文與英語等科目并未出現此類丑化兒童的情況，“可能是負責數學教材插畫的設計師畫風問題吧。”

↑人教版教材插圖，網友質疑圖中男子疑似將雙手放在小女孩身體下方。

“人教版小學數學教材里的插圖人物普遍被丑化不說，部分圖片似乎還有性暗示。”一名微博網友告訴紅星新聞記者，其在此次教材插圖事件發生后，便仔細查看了女兒也在使用的人教版小學數學教材，也就此發現不少插圖問題，“不僅很多小孩的人物畫像里著重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫里，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方。”

“書里人物神態丑、衣著丑，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風窩囊。”一名小學六年級的數學老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材后便感覺怪異。不過老師告訴記者，數學教材中的插圖其實對教學影響不大，“它不像英語，需要分辨說話的人是誰，數學里沒有李雷韓梅梅，學生們只要看圖形就行。”且在此次事件發生后，她也詢問了班里的一些學生，但大部分學生表示沒感覺，“也有個別學生說丑一點，但也沒說出更多的東西。”

記者調查：部分爭議插圖非此次人教版教材

此次網友們集中反應的是由人民教育出版社出版的小學數學課程教材（教育部審定2013）。而在人民教育出版社官網上，記者查到，該套教材是《義務教育課程標準實驗教科書數學(一～六年級)》(以下簡稱實驗教材)經修訂后形成的一套新教材，于2012年秋季開始陸續替換此前的實驗教材。

5月27日，紅星新聞記者從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進行了逐一查看。記者發現，該套教材里的插畫人物確實存在眼神奇怪、人物形象歪嘴、斜視、毫無美感等問題，且網友所質疑的部分插圖也確實出現在了該套教材上。如在人教版小學數學三年級上冊第42頁，確實出現了一身著黃色衣服的小男孩，其下體隱私部位疑似被突出表現。以及在人教版小學數學一年級上冊第75頁，計算題目配圖中小男孩的隱私部位也疑似被刻意畫出。

↑紅星新聞記者在教材中查找的實際圖片

此外，針對網友所提到的部分插圖有不良性暗示或猥褻等情況，紅星新聞記者在逐一查看該套教材后發現，在人教版小學數學三年級下冊的第57頁16題所配的插圖中，確實有一名身穿紅色短裙的小女孩，其腿部疑似帶有紋身；而在該冊教材的第82頁“24小時計時法”配圖中，也確實有一張圖片顯示男子的雙手位置疑似擺放在小女孩的身下。

↑圖中小女孩腿上疑似有紋身。

此外，紅星新聞記者還注意到，在此次教材插圖事件爆發后，有網友陸續發出教材中的其他問題插圖。其中包括一群小朋友在玩耍時，有小男孩將雙手從小女孩后面伸出，并抓住女孩的胸部；以及一身穿短裙的小女孩在玩跳繩時，露出了裙子下的底褲。但經記者逐一核查，并未在該套教材中出現。

↑網傳教材插圖，小女孩裙子下的底褲被刻意畫出

↑網友曬出的教材插圖，經查并非此次人教版教材

一名在職的小學教師告訴紅星新聞記者，人教版教材在全國各地區的選用率相對較高，如河北、河南、廣西、吉林、黑龍江、云南、貴州等多地均是以人教版教材為主，“通常高考的內容都是人教版教材的內容，且人教版教材的內容也會比其他版的教材有更多的知識點。”此外，該教師還說，由于人教版教材是經過相關部門審核，有“正品”標識，所以大多教師在拿到該教材后很少會去細究里面的細節問題，更多的是關心教材所體現的教學內容，“即使是在教學中發現了問題，我們也是通過校領導逐級向上匯報。”

據人民教育出版社官網顯示，從1951年至今，該出版社已推出了11套全國通用中小學教材。此次受爭議的數學教材系該出版社根據教育部新頒布的義務教育各科課程標準（2011年版），在十多年教材實驗和跟蹤研究的基礎上修訂并完善的，屬于人民教育出版社編寫出版的第十一套中小學教材。

另據《中國教育報》在2010年的報道顯示，人民教育出版社一直承擔著基礎教育教材以及其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版和發行任務。成立60年來，在基礎教育教材領域，人教版新課標實驗教材以50%以上的選用率躋身于眾多優秀的教材版本之中，成為最具競爭力和可持續發展的主流教材之一。