序號

招聘崗位

人數

崗位職責及任職要求

薪資

1

保衛處校園安全管理（專業技術人員）

1

專業要求：消防、建筑電氣、機電、給排水等建筑類相關工科專業

學歷要求：本科

職稱要求：

工作經驗：相關專業應屆畢業生、有單位消防安全管理工作經驗優先

崗位職責：

1.主要負責校園消防安全管理及協助部門負責人完成其他部門工作；

2.擬定年度單位消防工作計劃，組織實施校園消防安全管理工作；

3.定期按照工作計劃對負責工作進行督促和落實；

4.組織實施定期排查與檢查工作和各類隱患整改工作；

5.其他相關工作。

任職要求

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、愛崗敬業，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.消防、建筑電氣、機電、給排水等建筑類相關工科專業本科學歷；

3.有單位消防安全管理工作經驗優先；

面議

2

乘務專業教師

1

學歷要求：碩士研究生及以上

性別要求：不限

年齡要求：不限

專業要求：乘務相關專業

工作經驗：無要求

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、愛崗敬業，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.空中乘務、交通運輸服務類、軌道交通、旅游管理（高鐵乘務方向）等相關專業背景，碩士研究生及以上學歷；

3.有空中飛行或高鐵乘務等相關工作經驗者，學歷要求酌減；

4.能夠承擔與高速鐵路客運服務專業相關課程的教學任務，積極參加專業建設、課程建設、教學研究等；

5.有乘務相關專業教學背景、專業功底扎實、科研基礎較好、能帶領團隊開展教科研工作者優先引進。

面議

3

健康管理專業教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.碩士及以上學歷；臨床醫學專業、衛生事業管理專業、或者健康管理專業；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

4

心理工作人員

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；

2.臨床與咨詢心理學、醫學心理學、發展與教育心理學等相關專業，研究生及以上學歷；

3.身心健康，熱愛大學生心理健康教育與咨詢工作，具有良好的職業道德和服務意識、較強的責任感；能夠服從組織安排，很好地完成各項工作任務；

4.具有心理咨詢專業相關認證資格（如國家心理咨詢師資格證書或中國心理學會臨床心理學注冊心理師資格等）；同等條件下，在高校心理工作方面經驗豐富、取得一定的科研成果、具備醫學心理學專業能力者優先；

5.具備扎實的專業能力和業務水平，能夠獨立開展大學生心理健康教育、教學、咨詢和科研能力；

6.具有良好地溝通能力和團隊合作精神；具有較強的組織能力及語言表達能力；具有熟練的計算機操作技能；

7.愿意服從部門管理，配合完成學生處的其他學生管理工作；

面議

5

康復治療專業教師

3

1、全日制研究生及以上學歷，康復治療相關專業；

2、能勝任康復醫學概論、康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、中國傳統康復技術、常見疾病康復等專業課教學；

3、熟練掌握康復治療技術，如運動療法、物理因子療法、作業治療、言語治療、傳統中醫康復治療等；

4、具有在二級及以上級別醫院康復科或康復專科醫院工作經驗者優先；

5、有高校相關教育教學工作經驗者同等條件下優先錄用。

面議

6

護理專業教師

3

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.護理學等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業資格證者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

7

電子商務專業教師

1

1.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

2.電子商務等相關專業；

3.有高校教學工作經歷及中級職稱者學歷要求酌減；

4.有相關企業工作經驗者學歷要求酌減；

5.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；精通PS、AI軟件操作，能熟練使用DW制作網頁；能熟練使用單反相機；能熟練運用Pr，剪映等軟件進行短視頻剪輯。

面議

8

醫學類專業教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.醫學、預防醫學或護理學等相關專業；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業工作經驗、相關企業工作經驗者優先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

9

護理實訓教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；

2.護理等相關專業，本科及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業資格證者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

10

藥學專業教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.藥學、中藥學、藥理學、社會與管理藥學、公共事業管理（藥事管理）等專業；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

11

體育專業教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.籃球、羽毛球、網球、拓展、輪滑專項優先，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

12

機電專業教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.機電類等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業資格證者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

13

思政教師

2

1.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

2.文、史、哲類專業均可投遞簡歷；

3.有副高級或以上職稱者學歷要求酌減；

4.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

14

汽車專業教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.汽車類等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有中、高級職稱或高級職業資格證者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

15

人工智能專業教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.人工智能、大數據、機器學習等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

16

計算機類專業兼任教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.計算機等相關專業；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

17

高速鐵路客運服務教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.交通運輸服務類、軌道交通、旅游管理（高鐵乘務方向）等相關專業背景，研究生及以上學歷；

3.具有高鐵動車乘務員、車站客運服務員、其他鐵路客服務員等相關工作經驗者，學歷要求可為本科；

3.能夠承擔與高速鐵路客運服務專業相關課程的教學任務，積極參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.有高速鐵路客運服務專業教學背景、專業功底扎實、科研基礎較好、能帶領團隊開展教科研工作者優先；

面議

18

數字媒體技術專業教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.三維建模、動畫制作等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.擁有深厚的專業知識及較強的教學實踐能力；

5.具有高級職稱或高級職業資格證者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進。

面議

19

環境藝術設計教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.偏室內設計方向，具備專業工作經驗、相關企業工作經驗者優先引進；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.有高級職稱者學歷要求酌減；

5.了解并熟練運用相關專業軟件；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

20

城市軌道交通與運營管理專業教師

2

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

3.城市軌道交通運營與管理相關專業，交通運輸類相關專業；

4.有高校教學工作經歷及中級職稱者學歷要求酌減；

5.有相關企業工作經驗者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議

21

工程造價教師

1

1.遵紀守法、熱愛高職教育事業、敬業愛崗，品行端正，身心健康；具有較強的表達能力、崗位所需的專業背景和專業技能；

2.工程造價、工程管理、建筑設計等相關專業，研究生及以上學歷；

3.承擔與專業相關課程教學及相關任務，參加專業建設、課程建設、教學研究等；

4.具備專業工作經驗、相關企業工作經驗者優先引進；

5.有高級職稱者學歷要求酌減；

6.專業功底扎實，學術成果突出，能帶領團隊開展教學科研工作者優先引進；

面議