5月30日，為深入學習貫徹2023年5月29日習近平總書記主持中央政治局第五次集體學習時發表的重要講話精神，認真落實5月28日教育部召開的全國家校社協同育人工作現場推進會的部署要求，省教育廳在揚州舉行“教育強國建設江蘇在行動”主題新聞發布會（揚州專場）。揚州市教育局局長殷元松作綜合發布，介紹揚州市近年來聚力打造“家庭教育名城”，在推進“學校好教育、家庭好家教、社會好環境”等方面取得的積極進展，以及下一階段的工作部署。一起來看——

黨的二十大報告明確提出要“健全學校家庭社會育人機制”。建設高質量教育體系是一個復雜的系統工程，學校教育、家庭教育、社會教育是三大支柱，它們有各自獨有功能和作用，相互聯系、相互依存、相互促進，必須相得益彰。之于兒童青少年健康成長和全面發展而言，學校、家庭和社會的育人功能“一個都不能少，一個都不能弱”，必須加快構建“各美其美、美美與共”的協同育人新格局。為此，作為全國學校家庭社會協同育人實驗區，揚州市堅持以“四好”目標為指引，推動校家社育人目標協同、質量協同、方式協同、資源協同，著力破解校家社“缺位”“錯位”“越位”等不協同的問題，努力以校家社協同育人牽引教育高質量發展，切實增強“好地方”“好教育”建設的“向心力”。

一、聚焦“立德樹人”，唱響協同育人“好旋律”。全面貫徹黨的教育方針，學校家庭社會同心同頻、同向發力，始終堅持正確的人才培養方向，共同回答好教育的根本問題。一是回答好“為誰培養人”的問題。始終把“鑄魂育人”作為協同育人的根本任務，滲透學校教育各環節、家庭教育指導各方面、社會教育各領域。積極探索跨學科協同育人的“大思政”實踐探索，帶有地方文化烙印的“運河思政”漸成品牌；大力推進家庭家教家風建設，定期選樹宣傳文明家庭，講好家風故事，引導廣大家庭涵養好家教好家風；持續鞏固提升揚州文明城市創建成果，全方位推進未成年人思想道德建設，校家社聯動“為黨育人、為國育才”，著力培養“好地方”揚州的未來建設者和代言人。二是回答好“培養什么樣的人”的問題。以“五育并舉”為抓手，系統構建了從小學到高中的系列校本德育課程，有針對性地實施學生“體能提升”“心靈護航”兩項行動，中小學體育設施器材配備達標率達100%，心理健康輔導室配置率、心理健康教育專兼職教師配備率均達100%，體育活動課和心理健康教育課進一步開齊上好。通過強化體育中考、推薦閱讀欣賞書曲畫以及影視目錄、建設勞動實踐基地、開展學生視力和脊柱側彎篩查并建立健康檔案等多種方式，積極引導家長轉變育人觀念，更加注重孩子全面發展和健康成長，著力培養德智體美勞全面發展的時代新人。三是回答好“怎樣培養人”的問題。以“雙減”政策落實為支點，不斷加大宣傳推進力度，撬動全市318所義務教育學校強化作業管理、深化課堂教學改革、規范開展“5+2”課后服務，認真落實教育評價改革要求，杜絕“唯分數”的評價標準，實現校內“減負增效”；觸動廣大學生家長遵循教育規律和孩子成長規律，理性規劃孩子的未來，切實減輕孩子校外培訓負擔；推動全社會形成關心關注學生全面發展、健康成長的廣泛共識。

二、聚焦“擴優提質”，鞏固學校育人“好陣地”。堅持發揮學校主導作用，著力擴大基礎教育優質資源，不斷豐富教育內涵，更好滿足人民群眾“上好學”的美好愿望。一是實施強校提質行動。積極改善辦學條件，制定出臺《揚州2023-2025 年中小學幼兒園建設實施計劃》并剛性落實，薄弱學校改造任務全面完成，義務教育學校教室照明改造提升實現全覆蓋，全市基礎教育信息化發展綜合指數躍居全省第三，學校硬件設施水平顯著提升。全力打造優質學校，省、市優質幼兒園覆蓋率提升至96.9%，義務教育學校集團化辦學比例提升至85%以上，揚州中學入選省高品質示范高中首批建設立項學校，9所學校進入省高品質高中建設學校序列，新增四星級高中3所，老百姓“家門口的好學校”不斷涌現。二是實施特別關愛行動。全面推行全員育人導師制，堅持學校領導和黨員干部帶頭，為每一名學生配備育人導師，全程關心關注學生成長。先后建立市、縣兩級家庭教育、學生心理健康教育名師工作室，在全省率先組建市級中小學生生命健康關愛名師工作室，強化名師“傳、幫、帶”作用。突出加強特殊學生群體關愛工作，每學期滾動摸排心理異常、特異體質、特殊家庭等特需學生，為全市2700余名“特定對象”建立工作專班，實施“一人一案”精準幫扶，讓每一名孩子享受到公平而有質量的教育。三是實施師資鍛造行動。堅持嚴管和厚愛相結合，完善師德監管辦法和名師管理考核辦法并嚴格執行；提請出臺了“關愛激勵教師20條”，先后組織開展“桃李獎”“教育世家”認定、市特級教師和特級班主任評選、“四有”好教師團隊建設等活動，名師獎勵大幅提升；扎實開展教師高端培養和全員輪訓，經不懈努力，一大批揚州教師晉升省、市名師行列，成為擴大優質教育資源覆蓋面、提升教育教學質量的有力支撐。

三、聚焦“雙向奔赴”，擦亮家庭教育“好招牌”。堅持促進家庭主動盡責，更好地牽引家庭育人之線，推動家校攜手、奔赴而來，打響“家庭教育名城”品牌。一是建好一個實踐中心。依托現有場館，高標準建設全國學校家庭社會協同育人實驗區實踐中心，建成后將以建筑呈現、展覽呈現、藏品呈現、知識呈現、活動呈現等方式，圍繞校家社協同育人主題，傳承歷史文脈、探究創新范式、創立實踐模型，打造協同育人的“神經中樞”、家教名城的“界面窗口”、科學家教的“孵化基地”、家校共育的“活動樂園”。二是建強三級家長學校。市、縣兩級成立家長學校總校，建立總校講師團，每周開設“家長課堂”，供學生家長預約“聽課”；全市中小學幼兒園100%建立家長學校，堅持“有文化標識、有管理制度、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有指導用書、有活動開展、有教學成效”等“八有”規范化建設目標，面向本校學生家長，定期開設“父母沙龍”“親子閱讀”“一個孩子的研討會”等有體系、遞進式的家庭教育“課程”。三是建優家校互動機制。依托三級家長學校等載體，組織開展“全國家庭教育宣傳周”“家庭教育半月談”“家長開學第一課”“校園一日開放”等豐富多彩的活動，傳播普及家庭教育知識，幫助家長樹立科學的教育理念。深入推進家訪工作，2023年秋學期，全市3萬余名中小學教師家訪了35.5萬家庭，覆蓋75%在校學生，其中新生家訪覆蓋率達100%；走訪了萬余名留守兒童家庭，進行個性化家庭教育指導。先后遴選優秀家長學校35所、家庭教育指導典型活動35個、優秀家訪手記100篇，促進各學校互學互鑒、共同提高。舉辦“家庭教育大講堂”6場，采取線上線下相結合方式，邀請省內外專家為廣大家長釋疑解惑，累計點播量超72萬。

四、聚焦“建引管用”，打造社會資源“好課堂”。堅持加大社會支持力度，加強社會資源整合利用，凈化社會育人環境，貫通學校家庭“小課堂”和豐富多彩、風清氣正的“社會大課堂”。一是“建”得更優質。著力推動“三全”社區建設，利用社區教育中心、新時代文明實踐站、鄉鎮（街道）老年大學等資源，積極探索構建社區全域、父母全程、家庭全類型的社區家庭教育指導模式，營造社區生活化家庭教育氛圍。啟動“揚老師潤心工作站”，在社區設立了5個“潤心驛站”，由教師志愿者定期為周邊“一老一大一小”提供心理咨詢、家庭教育指導、學法點撥等服務。依托“揚州智慧學堂平臺”，制作“切片式”“家庭教育微講壇”48期，讓家庭教育知識跟隨“一根網線”走進千家萬戶。二是“引”得更適合。積極引入高端資源，國家級家庭教育項目交流會在揚舉辦，市婦女兒童活動中心獲評全國家庭教育項目研究基地。揚州成功入選人民教育出版社高中思想政治（初中道德與法治）課程實驗基地。規范引入校外資源，先后開展聘任“法治副校長”、打造“藍焰教室”以及中醫藥文化、非遺系列課程、揚州曲藝“進校園”等系列活動，成為學校教育教學之外的有益補充。三是“管”得更規范。堅持各部門齊抓共管、通力合作，大力開展校園周邊環境綜合治理和上放學交通“治堵”工作，讓學生更舒心、家長更放心；持續健全培訓機構黨建引領、安全監管、信用管理、隱形變異治理、聯合執法等五項工作機制，突出加強研學管理，對各類違規行為嚴查快處；有力實施網絡“清朗·愛苗”專項行動，進一步凈化網絡空間，引導廣大青少年依法、文明、健康、綠色上網。四是“用”得更靈活。充分挖掘揚州豐富的歷史文化資源，鼓勵家長帶孩子“走讀”揚州“好地方”，先后開展“大運河研學游”“紅途”研學等活動，推動愛國主義教育基地、博物館、圖書館、文化館、科技館、青少年活動中心、婦女兒童活動中心等各類場館面向中小學生免費開放，利用資源優勢，每年至少開展2次公益性家庭教育實踐活動。

未來，揚州將全面推進實驗區建設，力爭將揚州實驗區打造成全國的樣板，讓更多學生和家長從中獲益。一是打造更多的優質學校。全力推進已列入今年我市民生實事項目的校園改造、教室設施提升、“清潔食堂”建設等民生實事項目，為151所城區中小學校和鄉鎮中心學校配備專職心理健康教育教師，同時堅持向教研考研學研要質量。二是助力更好的家庭教育。推動中小學幼兒園家長學校達標率達100%，組織開展“科學家教·文明家風”系列巡講、“新父母學堂”建設等各類活動，精心打造彰顯地方特色的校家社協同育人資源平臺。三是營造更優的社會生態。進一步加強社區協同育人指導服務站點建設，開展好“好地方少年行”實踐課堂活動，加強校園周邊整治和網絡空間治理，加大宣傳引導力度，努力營造全社會共同關心關注青少年兒童全面發展、健康成長的濃厚氛圍。

來源：揚州市教育局

編輯：王筱

審核：許夢然 王素娟