無錫經開區落實立德樹人根本任務，圍繞“育‘菁·彩’少年”核心理念，實施六大專項行動，推進“菁·彩”德育品牌建設，涵育“有理想、有本領、有擔當、有專長、會創新”的無錫經開少年。

“菁·致”課程育人專項行動。立足思政課程主陣地，實施德育一體化工程，做好各學段培養目標的確立；充分挖掘藝體勞等課程的綜合育人功能，依托區校兩級社團活動以及賽事活動，實施德育滲透工程，幫助學生掌握1-2項專長；將德育內容和目標以適切形式融入教育教學、校園活動全過程，實施德育點亮工程，打造校本德育品牌，建成系統性、特色性、融合性的“菁·致”育人課程。

“菁·創”活動育人專項行動。豐富活動育人形式，開展有儀式感、實踐感和參與感的“菁·創”育人活動。以入學、入隊等儀式為契機，設計符合學生年齡特點和道德認知發展階段的教育內容和新穎活動形式，引導學生扣好人生的第一粒扣子。將傳統節日、重要紀念日等蘊含的文化內核和德育元素納入學生日常行為習慣養成過程中，增強學生對中華優秀傳統文化的認知、理解和體驗。應用“行中學”教育范式，帶領學生走進社會大課堂，行走家鄉山水、傳承非遺文化。

“菁·益”專業育人專項行動。聚焦育人隊伍專業化發展，以“人人參與、人人盡責、人人提能”為目標，各校構建校本導師匹配機制與工作方案，分崗位建立德育工作責任清單，將心理健康教育、道德教育培訓納入全員培訓體系，建設高水平德育工作隊伍。

“菁·心”心理育人專項行動。樹牢青少年身心和諧可持續發展理念，實施“潤心行動”，加強師醫警合作力量，落實特殊學生個案入校督導，繪制學生身心健康精準畫像，構筑多舉措、全覆蓋的“菁·心”心理健康育人新格局。

“菁·誠”協同育人專項行動。強化學校育人主陣地作用，開展“萬名教師訪萬家”活動；提升家庭教育實效，開展“經開家話益課堂”活動；搭建社會育人平臺，加強與社會各界的溝通聯系，實現社會資源共享共建，構建“校、家、社”三位一體的“菁·誠”協同育人新樣態。

“菁·慧”評價育人專項行動。依托大數據記錄與分析學生成長路徑，對學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五方面開展綜合性研判評定，并通過對評價結果進行中長期追蹤研究，追溯篩選對學生全面可持續發展具有重要影響的過程性評價要素，構建“看得見成長、看得見進步、看得見未來”的“菁·慧”評價育人體系。