5月3日，著名獨(dú)立教育研究者朱永通應(yīng)鎮(zhèn)江市教育局邀請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)江市圖書館文心講堂為本市教育工作者做“細(xì)節(jié)照亮教育”專題講座。

朱永通先生是華東師范大學(xué)出版社策劃編輯，獨(dú)立教育研究者，《教師月刊》首席編輯，《當(dāng)代教育家》封面人物。已出版的《教育的細(xì)節(jié)》《做幸福的好教師》等專著廣受歡迎。 

朱先生以“9.11事件”為引子提出了一個(gè)深刻命題：教育的大問(wèn)題——人不見(jiàn)了。以此直指教育的本質(zhì)：關(guān)注人的發(fā)展。他提出，我們?nèi)粘５慕逃袨橹锌赡艽嬖谥T多可怕的盲區(qū)，在一些隨意的教育細(xì)節(jié)中滅失了學(xué)生的天性。有些教師由于平時(shí)忽視一些教育細(xì)節(jié)，包括對(duì)兒童的仔細(xì)觀察，漸漸導(dǎo)致自己累積了一些教育“惡習(xí)”，生出許多“反教育”的行為。朱先生提醒教育工作者，必須充分認(rèn)識(shí)到教育的重心在于成全每一個(gè)生命，教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)見(jiàn)本心。教師要把小事做到一個(gè)個(gè)孩子的心坎上，用細(xì)節(jié)體貼每個(gè)學(xué)生細(xì)密的心思，這或許就是教育的大事。教育方式方法的選擇很多時(shí)候取決于對(duì)細(xì)節(jié)的觀察與領(lǐng)悟。

朱先生全程站立演講，激情洋溢，以敏銳的眼光，透視了教育行為中的真善美和假惡丑。他細(xì)心觀察教育、體察師生、省察自己，列舉了諸多“教育細(xì)節(jié)”。而這些細(xì)節(jié)“散發(fā)著親切的泥土氣息”，是他多年觀察和思考的結(jié)晶。演講沒(méi)有高深的理論，拋卻新潮的術(shù)語(yǔ)，始終矚目于教育的小事、細(xì)節(jié)，帶你抵達(dá)一個(gè)個(gè)教育現(xiàn)場(chǎng)，為教育做最真實(shí)、最深刻的“側(cè)寫”。

朱先生的演講體現(xiàn)著一個(gè)教育人對(duì)于教育的深愛(ài)和美好期盼，深深感染著與會(huì)300多名鎮(zhèn)江教育界同仁。大家時(shí)而埋頭深思，時(shí)而會(huì)心一笑。朱先生的演講讓他們更加明晰什么是好的教育，什么是好的學(xué)校，什么是好的教師，更加明晰自己作為教育人的使命：關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)受教育個(gè)體。