創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目分為四類：重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、指導(dǎo)項(xiàng)目和校企合作基金項(xiàng)目。

2018年計(jì)劃遴選創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目5000項(xiàng)，指導(dǎo)項(xiàng)目可突破分配限額，但推薦申報(bào)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的項(xiàng)目總數(shù)不得超過(guò)校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目總數(shù)的1/3。重點(diǎn)項(xiàng)目推薦參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃遴選。鼓勵(lì)高校創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，與企業(yè)合作設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃校企合作基金項(xiàng)目，鼓勵(lì)企業(yè)自主立項(xiàng)并資助高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，將產(chǎn)業(yè)最新需求和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題分解細(xì)化為具體項(xiàng)目或企業(yè)設(shè)置的開(kāi)放性課題供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。校企合作基金項(xiàng)目在堅(jiān)持質(zhì)量為先的前提下不設(shè)限額，在“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)”上提交備案。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分為四類：創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，劃分團(tuán)隊(duì)成員角色，完成編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。省屬院校中“國(guó)家級(jí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”和“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”可以推薦不超過(guò)50個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其他省屬院校每所高校可以推薦不超過(guò)40個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的推薦數(shù)量不得低于創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目推薦總數(shù)的1/4。省屬本科院校申報(bào)國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目（即重點(diǎn)項(xiàng)目）的總數(shù)不得超過(guò)校級(jí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總數(shù)的1/3。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，選題要求思路新穎、目標(biāo)明確，具有創(chuàng)新性和探索性，方案切實(shí)可行，預(yù)期成果具有可考核性。

學(xué)生可根據(jù)興趣在一定范圍內(nèi)自主選題，選題范圍為：

有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；

產(chǎn)業(yè)最新需求和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題分解細(xì)化的具體項(xiàng)目或企業(yè)設(shè)置的開(kāi)放性課題；

校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)園地中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目；

結(jié)合科技創(chuàng)新的一切有待于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目；

專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；

社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目；

其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目等。

重點(diǎn)支持有技術(shù)化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化前景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不得代替學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)應(yīng)控制在5人以內(nèi)，項(xiàng)目主持人不超過(guò)2人，項(xiàng)目組成員必須有明確分工。每名學(xué)生在校期間只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，不得一次同時(shí)在不同項(xiàng)目之間交叉申報(bào)。

教育部、江蘇省將在更大范圍、更高層次、更深程度上開(kāi)展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，打造一堂最大的思政課。引導(dǎo)更多青年學(xué)生扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)源源不斷的青春力量。

各高校要組織與鄉(xiāng)村振興、扶貧脫貧相關(guān)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。組織理工、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)、師范、法律、人文社科等各專業(yè)大學(xué)生以及企業(yè)家、投資人等，以“科技中國(guó)（江蘇）小分隊(duì)”“幸福中國(guó)（江蘇）小分隊(duì)”“健康中國(guó)（江蘇）小分隊(duì)”“教育中國(guó)（江蘇）小分隊(duì)”“法治中國(guó)（江蘇）小分隊(duì)”“十九大宣講小分隊(duì)”等形式，走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因，將高校的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源輻射到廣大農(nóng)村地區(qū)，推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興。

參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)須根據(jù)《教育部關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》和江蘇省賽通知的要求，同時(shí)登錄全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名（網(wǎng)址：http://cy.ncss.org.cn ）。

各高校對(duì)申報(bào)項(xiàng)目預(yù)先進(jìn)行校內(nèi)評(píng)審、公示并擇優(yōu)排序后，于5月15日前登錄“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)”（網(wǎng)址：http://jscx.njnu.edu.cn）在線申報(bào)。

注意：各高校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)和過(guò)程管理，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織領(lǐng)導(dǎo)，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造各種條件為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供保障，確保實(shí)施成效。

省教育廳擬于11月份舉辦2018年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果展暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，從各校選送的參展項(xiàng)目中評(píng)選優(yōu)秀成果給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各高校應(yīng)定期或不定期地舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示和交流活動(dòng)，持續(xù)追蹤項(xiàng)目實(shí)施與成果轉(zhuǎn)化情況。省教育廳將組織專家分層次、分步驟對(duì)本科院校、獨(dú)立學(xué)院和高職院校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃情況進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為下一年度指標(biāo)分配的重要參考因素。