今年，京口區教育系統持續深入開展綠色評價行動等“六大行動”，依據“十四五”發展規劃，依托項目建設作支撐，持續推進區域教育評價改革，為廣大學生健康成長護航。

京口區教育局相關負責人介紹 ，自中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》以來，京口區圍繞立德樹人總目標，結合省教育規劃重點課題和依托省教育廳教育評價改革重點研究項目，扎實推進全區“雙減”工作，高度重視區域教育教學評價工作，聚焦素養成長，整體優化教育生態，持續推進區域學業評價改革，不斷探索區域教育高質量發展之路。

夯實頂層設計。京口區委、區政府高度重視教育評價改革，及時出臺相關文件，建立區域教育評價改革工作領導小組，邀請省市專家形成智庫，結合實際，聚焦問題，進一步論證方案，建構和優化基于教育生態理念下的區域綠色素養評價體系。

突出評價方式。探索評價單純學業水平調整為學業水平+影響學業水平的內外因素；根據學科特質由單純紙筆測試變更為選擇樣本后的“紙筆測試+問卷調研+現場調研+階段性表現”；評價方式由指向知識掌握的紙筆測試走向指向綜合素養的“紙筆測試+表現型任務+創造型任務+操作型任務+合作型任務”；實施的方式為線上線下相結合。

建立跟進機制。京口區建立健全區域、集團、學校三級教學評價管理與跟進組織網絡，切實發揮專家領銜的服務作用和評價結果的導向作用。定期開展專項的評價監測培訓和理論學習，定期開展數據測量、實證研究、案例論文等行動研修，促進各中小學校素養發展建設與區域、集團素養發展改革主動銜接、主動對接，打通素養提升的“最后一公里”。

優化智管效能。依托省、市教育云平臺和資源庫，構建一體化的“京口區學業素養評價大數據平臺”；各集團校重視運用數據分析技術對學生學情、教與學過程的信息進行收集、反饋、運用，建立基于數據分析的教學反饋和診斷機制，初步建成覆蓋全區義務教育各學段各學科學業素養評價數據庫，實現運用現代教育技術實施科學評價的功能。

近年來，京口區教育局還不斷深入部門、學校督導，檢視部門選人用人和學校辦學理念及辦學行為，對評價改革工作進展全面梳理，總結改革成果，表彰獎勵優秀，確保了教育評價改革全面落實落地。（王柱  蔡艷  繼業）