1、內容：1小時，共有28個英語問題，涉及健康、文化、科技等多種話題。

2、形式：采用PPT呈現問題的形式，充分運用多媒體輔助，包括音頻和視頻等，學生在答題紙上填寫答案。

3、布置：根據面測的特殊性，保證所有學生都能看清PPT，避免反光，做成統一的標準考場。

   4、愿望：選拔出學習基礎好、適應能力強、心理素質棒、學習興趣濃、眼界視野寬、發展潛力大的孩子。

1、考察能力更全面  

學科能力考察更全面，聽力理解、快速閱讀、信息識別、篇章結構等都考察到；在綜合素質上考察到心理素質、適應能力、抗壓能力、反應能力、觀察力、記憶力。

2、現場發揮更重要  

筆試允許學生選擇性安排自己答題的節奏，允許學生選擇性放棄從而保證自己擅長的方面能得到發揮。面測則要求學生跟著PPT的節奏走，因此對心理素質、適應能力要求更高。

1、體現人文關懷

結合面測的現場特點，命題組充分從學生角度出發，最大程度地幫助他們盡快適應面測環境。

（1）采取多模態的問題呈現形式，圖文結合、動靜結合、多感官結合，盡可能緩解學生面測時的緊張狀態；

（2）話題貼近學生生活，覆蓋環境、科技、動物、健康、娛樂等眾多方面；

（3）5分鐘模擬面測在形式、流程上高仿真，讓考生對所有要遇到的新形式都能在模擬測試中體現；（此環節不在一小時的面測時間里）

（4）有進度條提示時間，換屏時有提示音，防止學生因忙于埋頭答題而錯過屏幕上的問題；

（5）最后有3分鐘的檢查時間，給學生最后的機會謄寫答案；

（6）在題中充分提供示例，減少學生困惑；

（7）難易分布精心考量，最后以歡快的《瘋狂原始人》歌曲結束。

2、立足科學原創

28道題目全部來自老師的原創，命題組仔細研究小學課本，謹慎選擇命題素材，精心設計面測問題，將學科知識點有機融合，學生會覺得即熟悉又有挑戰。

3、側重學科素養

（1）語言能力：聽力、閱讀、寫話，字母、單詞、句子、篇章均考察到； 

（2）文化品格：中國文化、本地文化均有體現，例如：中國古詩詞、江寧織造府、科舉博物館等在問題中均有涉及；

（3）學習能力：在答題紙上有一個專門區域“信息提示區”，即在回答某幾個問題的時候，可能會用到的線索及信息，考察學生現學活用的能力。例如，根據迷你詞典的信息，選擇合適的詞語，使文章意思完整；再例如，推理問題，根據所提供的線索一步步找到突破點；

（4）思維品質： 推理能力、觀察能力。例如，要求學生觀看一段公益廣告的細節，然后回答問題，考察觀察能力及記憶力。

4、獲得成功體驗

（1）信息量大，語體豐富，使學生在面測中必有所獲；

（2）問題有層次，由多個小問題鋪墊，讓各種水平的學生都有機會表現；

（3）設計開放性問題，考察自我表達的能力。例如，為了更好地適應未來，你可以做些什么？（用不超過10個單詞回答）

5、鼓勵全面發展

（1）熱心關注社會。例如，想出合適的詞使句子意思完整，背景均為時事新聞，如香港回歸、共享單車、阿爾法狗等內容；

（2）尊重多元文化。例如，觀看完南外優秀畢業生的演講視頻片段后，找出她的有關“該如何應對將來的不確定性”的觀點，并發表自己對將來的想法。

   6、引導積極向上

最后一題是《瘋狂原始人》的主題曲，進行歌詞填空。孩子不需要知道電影，不需要記憶歌詞，完全可以根據聽唱、節奏和韻律填出關鍵詞。歌曲本身就是鼓勵孩子積極向上，有一個陽光的心態迎接未來的自己。

我們希望孩子在這次面測之后，不管跟南外是否有緣，都感覺參與了一件有意義的事情，從中都能有自己的收獲！