近年來，鎮江丹陽市中小學心理健康教育工作不斷完善體制機制，積極創新教育形式，突出強化預防干預，凝聚“家校社”工作合力，形成了具有丹陽特色的學生心理健康服務體系。

重視家庭心育指導。全市中小學在家委會中設立心理工作委員會，依托社區家庭教育服務站，進一步構建起關注心理、關愛家庭的城鄉一體化家校社協同育人體系。同時將心理健康教育納入家庭教育指導服務內容，通過“丹陽德育——家長大課堂”“丹陽心育之家”服務平臺推出心理健康主題內容，受益人次突破千萬。

提升教師隊伍水平。全市中小學專兼職心理健康教育教師配備率達100%，定期開展心理健康教育骨干教師培訓，提高專兼職教師的業務水平和工作能力。2022年全市組織246名教師參加鎮江市教師心理健康教育資格認證培訓，114名專兼職心理老師和“云老師”志愿者參加了專業能力提升培訓。另外，全市遴選54名教師參加丹陽市家庭教育指導師培訓班學習，通過160余課時的線下體驗式集中授課和48課時的網絡理論課程，開展區域內家庭心育師的培養工程，進一步提升了教師的專業能力和服務能力。

開展“雙線”援助服務。2022年5月，丹陽市青少年成長指導中心正式揭牌，“云老師志愿服務團隊”教師定期為學生、家長開展志愿服務，為廣大家長和學生答疑解惑，科學疏導。全市中小學設有校內求助信箱，專兼職心理教師及時給求助的學生回應，通過線上和線下同步援助服務，筑起青少年成長心理健康的堅強堡壘。

發揮全員導師作用。2022年8月，丹陽市教育局下發《關于印發推行中小學全員導師制工作的實施方案（試行）的通知》，要求學校為每個學生配備導師，制定導師工作手冊。目前全市中小學每個班級均有行政和專兼職心理健康教師蹲點，每個學生均有導師關愛。