在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，周局長(zhǎng)為首批聘任的揚(yáng)州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)專家代表頒發(fā)了聘書。與會(huì)者分別現(xiàn)場(chǎng)觀摩了揚(yáng)大附中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心、揚(yáng)大附中高一學(xué)生心理劇匯演以及揚(yáng)州大學(xué)周春開教授為該校教師、揚(yáng)州五臺(tái)山醫(yī)院顧小揚(yáng)教授為該校學(xué)生家長(zhǎng)分別作的心理講座和咨詢現(xiàn)場(chǎng)。揚(yáng)大附中作了心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)交流。

周局長(zhǎng)在充分肯定了近年來全市中小學(xué)心理健康教育取得的成績(jī)后指出，心理健康教育是學(xué)校立德樹人的重要基石，是學(xué)校教育質(zhì)量的重要?jiǎng)恿Γ菍W(xué)校安全穩(wěn)定的重要支撐。他要求多措并舉，真抓實(shí)干，切實(shí)提高中小學(xué)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性：一是抓師資，學(xué)校至少要配備1名教育學(xué)或心理學(xué)專科以上學(xué)歷并具有教師資格證書的專業(yè)心理健康教師或1-2名兼職心理老師，并抓好班主任和全體任課教師的普及性培訓(xùn)。二是抓陣地，學(xué)校要配備不低于48平方米的心理健康教育室，并有一定的基本設(shè)備設(shè)施。三是抓課程，要按照省教育廳的有關(guān)要求，開齊開足心理健康教育課，切實(shí)做到“四有”，即有課時(shí)、有師資、有計(jì)劃、有內(nèi)容。四是抓創(chuàng)建，要迅速貫徹省政府1號(hào)文件《省政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》有關(guān)要求，補(bǔ)好心理健康教育師資和陣地建設(shè)的短板，爭(zhēng)創(chuàng)心理健康教育特色學(xué)校。五是抓專家引領(lǐng)，全市各小學(xué)每學(xué)年至少邀請(qǐng)心理專家進(jìn)校園1次，市直學(xué)校及各中學(xué)每學(xué)期至少開展1次心理專家進(jìn)校園活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒園積極開展心理專家進(jìn)校園活動(dòng)。

近年來，市教育局高度重視學(xué)校心理健康教育工作。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。制訂了“十三五”全市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)方案，與揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院分別聯(lián)合舉辦教師心理健康教師普通班和提高班專業(yè)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)500人次，全市中小學(xué)心理健康專兼職教師776人，校校配備專職或兼職心理健康教育教師。二是加強(qiáng)課程建設(shè)。先后編印了《揚(yáng)州市中小學(xué)師生心理健康百問》、《揚(yáng)州市學(xué)校心理健康教育工作手冊(cè)》、《陽光心苑〈文集〉〈教案〉〈札記〉集》、《學(xué)校心理健康教育建檔指南》和《揚(yáng)州市中小學(xué)心理健康教學(xué)案》等專輯和專題課件并免費(fèi)發(fā)至各學(xué)校。三是加強(qiáng)陣地建設(shè)。在《揚(yáng)州教育網(wǎng)》創(chuàng)建了互聯(lián)網(wǎng)+心理健康教育資源庫(kù)平臺(tái)，精選了30余件心理健康教育微課供免費(fèi)下載或在線使用，讓全市師生共享；在《揚(yáng)州教育網(wǎng)》開辟《體衛(wèi)藝之窗》“陽光心苑”專欄，發(fā)布心理健康教育指導(dǎo)文章；在城鄉(xiāng)學(xué)校創(chuàng)建了40個(gè)市級(jí)“陽光心苑”學(xué)校心理訪談室， 創(chuàng)成省心理健康教育特色學(xué)校10所。四是加強(qiáng)科研建設(shè)。主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題榮獲中國(guó)電教館“學(xué)與教研究”課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。將心理健康教育作為青少年茁壯成長(zhǎng)工程的重要內(nèi)容，申報(bào)的相關(guān)課題被中國(guó)教育學(xué)會(huì)確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題。