在活動現場，周局長為首批聘任的揚州市中小學心理健康教育指導專家代表頒發了聘書。與會者分別現場觀摩了揚大附中學生發展指導中心、揚大附中高一學生心理劇匯演以及揚州大學周春開教授為該校教師、揚州五臺山醫院顧小揚教授為該校學生家長分別作的心理講座和咨詢現場。揚大附中作了心理健康教育的經驗交流。

周局長在充分肯定了近年來全市中小學心理健康教育取得的成績后指出，心理健康教育是學校立德樹人的重要基石，是學校教育質量的重要動力，是學校安全穩定的重要支撐。他要求多措并舉，真抓實干，切實提高中小學心理健康教育的針對性和實效性：一是抓師資，學校至少要配備1名教育學或心理學專科以上學歷并具有教師資格證書的專業心理健康教師或1-2名兼職心理老師，并抓好班主任和全體任課教師的普及性培訓。二是抓陣地，學校要配備不低于48平方米的心理健康教育室，并有一定的基本設備設施。三是抓課程，要按照省教育廳的有關要求，開齊開足心理健康教育課，切實做到“四有”，即有課時、有師資、有計劃、有內容。四是抓創建，要迅速貫徹省政府1號文件《省政府關于統籌推進城鄉義務教育一體化促進優質均衡發展的若干意見》有關要求，補好心理健康教育師資和陣地建設的短板，爭創心理健康教育特色學校。五是抓專家引領，全市各小學每學年至少邀請心理專家進校園1次，市直學校及各中學每學期至少開展1次心理專家進校園活動，鼓勵幼兒園積極開展心理專家進校園活動。

近年來，市教育局高度重視學校心理健康教育工作。一是加強隊伍建設。制訂了“十三五”全市中小學心理健康教育教師培訓方案，與揚州大學醫學院分別聯合舉辦教師心理健康教師普通班和提高班專業培訓，每年培訓500人次，全市中小學心理健康專兼職教師776人，校校配備專職或兼職心理健康教育教師。二是加強課程建設。先后編印了《揚州市中小學師生心理健康百問》、《揚州市學校心理健康教育工作手冊》、《陽光心苑〈文集〉〈教案〉〈札記〉集》、《學校心理健康教育建檔指南》和《揚州市中小學心理健康教學案》等專輯和專題課件并免費發至各學校。三是加強陣地建設。在《揚州教育網》創建了互聯網+心理健康教育資源庫平臺，精選了30余件心理健康教育微課供免費下載或在線使用，讓全市師生共享；在《揚州教育網》開辟《體衛藝之窗》“陽光心苑”專欄，發布心理健康教育指導文章；在城鄉學校創建了40個市級“陽光心苑”學校心理訪談室， 創成省心理健康教育特色學校10所。四是加強科研建設。主持的全國教育科學規劃教育部重點課題榮獲中國電教館“學與教研究”課題優秀成果一等獎。將心理健康教育作為青少年茁壯成長工程的重要內容，申報的相關課題被中國教育學會確定為國家級重點課題。