3月20日,常勝梅一行首先來到省泰州中學(xué)老校區(qū)，視察了安定書院、校史陳列室和泰州市未成年人社會(huì)實(shí)踐基地。 

隨后視察了省泰州中學(xué)新校區(qū)，聽取了董健校長關(guān)于學(xué)?？傮w情況、近年來取得的成績和未來工作思路等方面的匯報(bào)。

視察結(jié)束后，常部長談了四點(diǎn)感受：

一是學(xué)校底蘊(yùn)深厚。學(xué)校從宋代教育家胡瑗先生“明體達(dá)用”的教育理念出發(fā)，始終把學(xué)生放在主體地位。

二是學(xué)校大氣。不僅校園硬件設(shè)施大氣，更重要的是學(xué)校的老師大氣，能將學(xué)校利益、學(xué)生利益置于個(gè)人利益之上；

三是學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生靈氣。通過弘文館、文化藝術(shù)節(jié)、校本課程等全方位鍛煉學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生的靈氣；

四是學(xué)校管理有銳氣。無論是制度措施層面的改革創(chuàng)新，還是對教師精、氣、神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，都能充分發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的拼搏精神。

同時(shí)，常勝梅對學(xué)校未來的發(fā)展提出三點(diǎn)希望和要求：

一是要立足高起點(diǎn)，打造名校。學(xué)校有深厚的文化底蘊(yùn)和良好的發(fā)展前景，要始終以質(zhì)量提升為中心，圍繞有利于學(xué)生的全面發(fā)展、有利于調(diào)動(dòng)一線教師的積極性、有利于提升學(xué)校的綜合實(shí)力這三個(gè)方面進(jìn)一步開展工作。同時(shí)，學(xué)校要跳出泰州，在打造更多特色教育品牌、提升學(xué)生眼界方面繼續(xù)深入推進(jìn)。

二是要立足教書育人，打造名師隊(duì)伍。學(xué)校歷史上有眾多為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的校長和名師，要把發(fā)揮名師效應(yīng)放在重要的位置上，通過名師的傳、幫、帶促進(jìn)青年教師的快速成長。同時(shí)要注重教師意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)，以主流意識(shí)引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

三是要立足培養(yǎng)合格的人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。希望學(xué)校進(jìn)一步加大教育改革的力度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、心理健康達(dá)標(biāo)，同時(shí)希望學(xué)校通過不斷加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，教會(huì)家長如何與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)一步提升家長的育兒水平，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育齊抓共管的良好局面。

3月22日下午,常勝梅一行視察了碑林廣場、學(xué)校閱覽室、益清大道、“泰微課”資源室、教學(xué)走廊和學(xué)校食堂等。

視察結(jié)束后，常勝梅要求：學(xué)校要安全、平穩(wěn)地開展各項(xiàng)工作，不斷提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3月22日下午，常勝梅一行視察了鳳凰小學(xué)主題展廳、多功能報(bào)告廳、開放式圖書館、塑膠運(yùn)動(dòng)場、風(fēng)雨操場、食堂、教室等場所。

視察結(jié)束后，常勝梅特別囑咐：隨著學(xué)校周邊環(huán)形道路的建設(shè)完成，學(xué)校一定要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育與管理，確保每一位學(xué)生的人身安全。

視察結(jié)束后，常勝梅一行來到市教育局召開座談會(huì)。

市政協(xié)副主席、市教育局局長奚愛國就全市教育事業(yè)發(fā)展、學(xué)校黨建工作、意識(shí)形態(tài)工作等方面向常勝梅作了簡要匯報(bào)。

一是學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展開啟“泰州速度”。

二是義務(wù)教育全域均衡發(fā)展創(chuàng)造“泰州模式”。

三是區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育呈現(xiàn)“泰州樣式”。

四是教育質(zhì)量提升工程筑就“泰州高地”。

五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為職業(yè)教育的“泰州特色”。

六是泰州人民圓夢“泰州大學(xué)”。

七是“泰微課”開拓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的“泰州路徑”。

八是教師全面全員培訓(xùn)形成“泰州體系”。

九是關(guān)愛特殊學(xué)生群體體現(xiàn)“泰州溫度”。

十是泰州卓越教育體系成為未來教育發(fā)展的“泰州藍(lán)圖”。

一是創(chuàng)新管理體制，學(xué)校黨建對促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的支撐保障功能進(jìn)一步彰顯。

二是創(chuàng)新工作機(jī)制，學(xué)校黨建工作規(guī)范化制度化水平進(jìn)一步提升。

三是創(chuàng)新實(shí)踐載體，“一校一品”黨建文化特色更加鮮明。

一是“第一責(zé)任人”工作履職到位。

二是班子成員“一崗雙責(zé)”落實(shí)到位。

三是紀(jì)檢監(jiān)察組織監(jiān)督責(zé)任履行到位。

四是黨政聯(lián)席會(huì)工作督導(dǎo)到位。

一是守好學(xué)校思想主陣地，切實(shí)擔(dān)起意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任。

二是完善系統(tǒng)輿情綜合防控體系，全力維護(hù)泰州教育良好形象。

三是加強(qiáng)教育宣傳傳遞正能量，努力唱響泰州教育“好聲音”。

奚愛國匯報(bào)結(jié)束后，常勝梅用“震撼”一詞談了三點(diǎn)感受：

一是市委市政府重視教育的程度令人震撼。堅(jiān)持把教育放在突出的位置，加大財(cái)政投入，加大服務(wù)保障，動(dòng)員社會(huì)各方力量關(guān)心教育、支持教育、興辦教育，形成了全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍。

二是教育創(chuàng)新成效在全省、全國的地位令人震撼。普通高中“行政班+走班”教學(xué)管理改革全面展開，教育內(nèi)涵建設(shè)得到新加強(qiáng)，區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育自成一體，卓越教師培訓(xùn)體系向全國推介，“泰微課”工程和“泰州教育大閱讀”聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三是我市教育取得的工作成果令人震撼。各級(jí)各類教育取得了長足進(jìn)展，很多工作在全省有位置、有影響。學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建全省領(lǐng)先，義務(wù)教育一體化融合發(fā)展，全市高考成績再創(chuàng)新高，職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽捷報(bào)頻傳，高等教育實(shí)現(xiàn)質(zhì)的大提升，泰州“教育之鄉(xiāng)”優(yōu)勢持續(xù)放大，教育強(qiáng)市建設(shè)步伐不斷加快。

最后，常勝梅對泰州教育提出四點(diǎn)希望：

一是繼續(xù)做大做強(qiáng)我市基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育是泰州的品牌，如何繼續(xù)做大做強(qiáng)是一項(xiàng)長期工作。既要守住已有成績，也要在鞏固擴(kuò)大品牌優(yōu)勢上下功夫。要高點(diǎn)定位、科學(xué)謀劃，打造特色、爭創(chuàng)名校，以品牌名校帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平全面提升。

二是全力打造我市高等教育的優(yōu)勢。高等教育在我市起步晚，如何迎頭趕上是一項(xiàng)重大任務(wù)。既要培養(yǎng)人才，也要讓人才留得下來。繼續(xù)加強(qiáng)我市高校學(xué)科建設(shè)，使高校專業(yè)設(shè)置與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有機(jī)結(jié)合、深度融合，更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)。

三是著力加強(qiáng)思想政治工作。思想政治工作是學(xué)校教育的制高點(diǎn)，如何長期把握是一項(xiàng)重大課題。基礎(chǔ)教育與高等教育都應(yīng)強(qiáng)化教書育人職責(zé)。加強(qiáng)教師主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，牢牢把握辦學(xué)育人的正確政治方向。毫不松懈加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，突出抓好課堂、講壇、網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)，不給違法、有害言論任何傳播空間。

四是切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨風(fēng)廉政建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。 市教育局、市委教育工委要全面履行“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，始終保持教育系統(tǒng)的清風(fēng)正氣，樹立教育戰(zhàn)線的良好形象。要大力宣傳各地各校師德師風(fēng)建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。