為進(jìn)一步提升對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)研究實(shí)踐能力，切實(shí)推動(dòng)我市教育綜合改革，3月16日至20日，市教育局在北京師范大學(xué)舉辦了鎮(zhèn)江市中小學(xué)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”高級(jí)研修班。

鎮(zhèn)江市教育局副局長黃科文出席培訓(xùn)班并講話。他指出，作為世界各國應(yīng)對(duì)時(shí)代變化、提升國家競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，帶來的不僅是理念的更新，更是研判未來人才標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)定位培養(yǎng)目標(biāo)、高度關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量等一系列現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。深刻理解學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系內(nèi)涵，切實(shí)把握教育發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。他強(qiáng)調(diào)，根植鎮(zhèn)江實(shí)際，切實(shí)推動(dòng)核心素養(yǎng)落地，一要有擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选２坏炔豢坎灰e極行動(dòng)，圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)推進(jìn)教育教學(xué)改革實(shí)踐；二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)力。向?qū)＜覍W(xué)、向書本學(xué)、向同行學(xué)；三要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合力。各轄市區(qū)在市教育局的引領(lǐng)下開展研究，各地也要形成區(qū)域性研究團(tuán)隊(duì)，建章立制，圍繞分配任務(wù)攻堅(jiān)克難；四要實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，鼓勵(lì)先試先行。當(dāng)前先以小學(xué)為重點(diǎn)，以小學(xué)生成績(jī)報(bào)告單內(nèi)容改革為突破口，形成小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)框架性指導(dǎo)意見。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)、學(xué)校先行開展校本化改革實(shí)踐，形成榜樣引領(lǐng)，共同提升的研究實(shí)踐格局。

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)。既有核心素養(yǎng)概念內(nèi)涵和外延的深度闡釋，更有圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展與培育，開展課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域系統(tǒng)深入的實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。培訓(xùn)專家既有研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及學(xué)生評(píng)價(jià)的教授、博導(dǎo)，也有教育科研及基層學(xué)校的一線實(shí)踐者。研修課程安排得非常緊湊，全體學(xué)員都十分珍惜難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，集中精力投入到緊張而又活潑的學(xué)習(xí)之中，坐得住，聽得進(jìn)，記得牢，討論深，真正做到了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

據(jù)悉，自2016年1月教育部基教二司下發(fā)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿)》以來，我市就以建立區(qū)域、學(xué)校德育基地的形式開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究和實(shí)踐活動(dòng)，依靠基地的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，形成重點(diǎn)研發(fā)、典型示范、市區(qū)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作策略。截至2016年3月底，全市共有103所中小學(xué)、幼兒園參與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐。

鎮(zhèn)江市教育局部分職能處室主要負(fù)責(zé)人，各轄市及區(qū)教育行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人，市教研室、教科所負(fù)責(zé)人及幼教、小學(xué)教研員，全市小學(xué)德育研究實(shí)踐基地核心校領(lǐng)導(dǎo)共60人參加培訓(xùn)。