針對(duì)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)型升級(jí)的新形勢(shì)，蘇州及時(shí)整合資源、優(yōu)化布局、調(diào)整結(jié)構(gòu)，按照“學(xué)校對(duì)接開發(fā)區(qū)，專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)”的基本思路，在全省率先開展職業(yè)院校布局調(diào)整和專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。全市中職學(xué)校調(diào)整為目前的33所（含技工院校7所），高職院校達(dá)17所，在校生規(guī)模擴(kuò)大到20萬(wàn)人。通過(guò)布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)院校向開發(fā)區(qū)集聚、向品牌企業(yè)靠攏，服務(wù)經(jīng)濟(jì)的距離更近，服務(wù)效果更好。通過(guò)布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)院校的規(guī)模化和品牌化。校均規(guī)模達(dá)到了4000人，創(chuàng)建了國(guó)家示范（骨干）高職院2所，省級(jí)示范高職院7所，國(guó)家高水平示范職業(yè)學(xué)校6所，省高水平示范職業(yè)學(xué)校15所，省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校8所，星級(jí)示范學(xué)校達(dá)到75%。蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是全國(guó)唯一一所民辦體制的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。作為職業(yè)教育集聚發(fā)展的重要基地——蘇州國(guó)際教育園，進(jìn)入了轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段。

除了對(duì)院校布局的優(yōu)化，蘇州十分注重深化職教的內(nèi)涵建設(shè)。在省內(nèi)率先開展職業(yè)學(xué)校名師工作室建設(shè)，立項(xiàng)建設(shè)80個(gè)市級(jí)職業(yè)教育名師工作室，獲批省級(jí)職業(yè)教育名師工作室11個(gè)，列全省前茅。目前，我市職業(yè)教育師資隊(duì)伍本科達(dá)標(biāo)率達(dá)到96.35%，碩士研究生比例超過(guò)20%，擁有省職教領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象22名，“雙師型”教師隊(duì)伍超過(guò)專業(yè)專任教師的70%，兼職教師占比達(dá)25%。全市技能大賽制度日益完善，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的作用日益明顯，歷年技能大賽成績(jī)位列全省前茅，2013年市教育局被省教育廳授予集體二等功。在教科研方面也是成果豐碩，2013年首次開評(píng)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，我市榮獲省職教教學(xué)成果特等獎(jiǎng)3項(xiàng)（全省共10項(xiàng)），獲批國(guó)家職教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)6項(xiàng)(另有高職院5項(xiàng))，獲獎(jiǎng)等次和個(gè)數(shù)均居全省首位。

蘇州職業(yè)教育緊密的校企合作關(guān)系，得益于在制度建設(shè)上率先破冰。2014年9月1日，《蘇州市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》頒布實(shí)施，這是省內(nèi)首個(gè)校企合作方面的規(guī)范性文件。建立了蘇州市經(jīng)教聯(lián)席會(huì)議制度，各政府部門、行業(yè)企業(yè)及院校代表參加，各市（區(qū)）也建立了職教聯(lián)合體、院校協(xié)作委員會(huì)等組織。成立了14個(gè)市級(jí)專業(yè)性職業(yè)教育集團(tuán)，包括現(xiàn)代物流、生物醫(yī)藥、服務(wù)外包、光伏技術(shù)、現(xiàn)代裝備制造和電子信息等，為密切校企合作、校校合作、區(qū)域合作提供了舞臺(tái)，為開展多校多企集群式合作創(chuàng)造了條件。與創(chuàng)元、亨通、同程、三星等知名企業(yè)合作設(shè)立企業(yè)學(xué)院，共同培養(yǎng)人才、研發(fā)新品，共同申報(bào)科研項(xiàng)目和產(chǎn)品技術(shù)專利，“把教室搬進(jìn)車間，把車間搬進(jìn)教室”。

要滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，首先是要讓專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合。我市基于產(chǎn)業(yè)鏈分布規(guī)劃專業(yè)鏈設(shè)置，依據(jù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)新規(guī)劃，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造了一批省、市精品專業(yè)、示范專業(yè)和特色專業(yè)，獲批中職省級(jí)品牌、特色專業(yè)67個(gè)，占全省的11.2%。在省內(nèi)率先建設(shè)高職優(yōu)秀新專業(yè)13個(gè)、優(yōu)秀新課程16門，專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力顯著增強(qiáng)。

隨著蘇州國(guó)際化步伐的加快，近年來(lái)蘇州職業(yè)教育國(guó)際合作亮點(diǎn)紛呈，突出表現(xiàn)在：

第一，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)本土化研究走向深化。學(xué)習(xí)借鑒海外先進(jìn)職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，在德資企業(yè)比較集中的太倉(cāng)、張家港等地開展了長(zhǎng)期的“德國(guó)雙元制”教學(xué)實(shí)踐及本土化研究。在旅游財(cái)經(jīng)高職校開展了十多年的澳大利亞旅游職業(yè)教育本土化研究和實(shí)踐。2014年，獲得省職教教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

第二，國(guó)際合作項(xiàng)目不斷推進(jìn)。2014年，江蘇省常熟中等專業(yè)學(xué)校、奇瑞捷豹路虎汽車有限公司及英國(guó)駐滬總領(lǐng)館合作開展中英“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目，開了省內(nèi)“現(xiàn)代學(xué)徒制”先河。2016年11月30日,國(guó)內(nèi)唯一的德國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)及考試中心落戶蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,12月23日,同樣國(guó)內(nèi)唯一的德國(guó)手工業(yè)行會(huì)培訓(xùn)考試認(rèn)證基地落戶江蘇省太倉(cāng)中等專業(yè)學(xué)校,使蘇州學(xué)生不出國(guó)門就能獲得與德國(guó)技術(shù)工人一樣的IHK職業(yè)資格證書、德國(guó)ADA培訓(xùn)師證書以及德國(guó)GB職業(yè)資格證書。

自本世紀(jì)初我國(guó)把形成“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)以來(lái)，蘇州繼續(xù)教育事業(yè)也取得了長(zhǎng)足發(fā)展。目前我市的99個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均設(shè)有社區(qū)教育中心、1969個(gè)社區(qū)（行政村）均設(shè)有市民學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)教育全覆蓋，其中達(dá)到江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求的分別為74.7%和29.2%，市民“十分鐘學(xué)習(xí)圈”基本形成。全市擁有國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)3個(gè)，省級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)4個(gè)；國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；省級(jí)高水平農(nóng)科教結(jié)合富民（教育服務(wù)“三農(nóng)”）示范基地7個(gè)；農(nóng)村成人教育年培訓(xùn)總量達(dá)150萬(wàn)人次；自學(xué)考試全年學(xué)歷和非學(xué)歷考試規(guī)模約60萬(wàn)人次；全市每年老年教育受眾超過(guò)了50萬(wàn)人。蘇州的開放大學(xué)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的積極建設(shè)，也正越來(lái)越成為我市構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市進(jìn)程中的龍頭。

其中民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)各類人才、提高公民素質(zhì)等方面也發(fā)揮了重要作用。我市有各類民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩千家，其中教育部門審批478家（含備案單位70家），人社部門審批162家，工商局登記千余家。根據(jù)省、市文件精神，蘇州市教育局于2014年底完成了對(duì)姑蘇區(qū)范圍內(nèi)由區(qū)級(jí)社會(huì)組織舉辦的58家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理權(quán)限下放工作。目前，我市實(shí)行屬地審批、屬地管理的模式。市教育局保留了市區(qū)內(nèi)冠名“學(xué)院”的教育機(jī)構(gòu)以及在姑蘇區(qū)范圍內(nèi)由市級(jí)社會(huì)組織舉辦的教育機(jī)構(gòu)的審批及管理權(quán)限。對(duì)于民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我市主要通過(guò)聯(lián)合出臺(tái)意見、組建督察隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)法培訓(xùn)、開展誠(chéng)信評(píng)估、建設(shè)信息發(fā)布平臺(tái)等五項(xiàng)措施，加強(qiáng)管理和服務(wù)，規(guī)范其運(yùn)行。

而作為非學(xué)歷教育的技能培訓(xùn)也是我市各職業(yè)學(xué)校的重要職能之一。2016年底，26所在蘇高校招收的高等學(xué)歷繼續(xù)教育在校生約為3.9萬(wàn)人。各職業(yè)學(xué)校基本都設(shè)置了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，除了也承擔(dān)一定的學(xué)歷繼續(xù)教育的職能以外，重要的職能就是開展職業(yè)技能培訓(xùn)。目前，全市職業(yè)學(xué)校開展社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)每年8萬(wàn)多人次，與學(xué)歷教育在校生人數(shù)基本差不多。各職業(yè)學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)行業(yè)人才發(fā)展需求設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，主動(dòng)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、高校專家參與設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，參與授課，為在職人員提升技能水平起到積極作用。