為彰顯線(xiàn)上教學(xué)育人價(jià)值，規(guī)范線(xiàn)上教學(xué)管理，并對(duì)教師在線(xiàn)上教學(xué)的方式方法、基本流程等方面進(jìn)行概要指導(dǎo)，做好疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作，我省組織專(zhuān)家研制了江蘇省中小學(xué)抗疫期間線(xiàn)上教學(xué)指南。

該指南適用于全省義務(wù)教育和普通高中的線(xiàn)上教學(xué)，供廣大中小學(xué)校和教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)時(shí)參照使用。一起來(lái)看看吧——

1.落實(shí)“五育并舉”總要求

線(xiàn)上教學(xué)同樣應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的教育性，全員全程全方位落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。中小學(xué)校在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)課程教學(xué)內(nèi)容的均衡安排，突出德智體美勞全面教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.突出德育和心理健康教育

精心安排好線(xiàn)上班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、線(xiàn)上德育主題活動(dòng)和心理健康咨詢(xún)輔導(dǎo)等，讓學(xué)生全面了解黨中央在疫情防控方面的決策部署，學(xué)習(xí)廣大醫(yī)務(wù)人員和抗疫志愿者們的先進(jìn)事跡，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生量力而行參加疫情防控行動(dòng)。

抓住抗疫防疫特定時(shí)機(jī)，融入抗疫期間鮮活的育人素材，采用“微班會(huì)”“微論壇”“微調(diào)研”“心理咨詢(xún)熱線(xiàn)”等形式，切實(shí)加強(qiáng)主流價(jià)值觀教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性、堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。

3.加強(qiáng)體育鍛煉與藝術(shù)教育

線(xiàn)上教學(xué)要高度重視體育健康和藝術(shù)的課時(shí)安排，開(kāi)展多種形式的居家體育鍛煉，確保中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上。

通過(guò)“藝術(shù)欣賞大講堂”、“線(xiàn)上一起練”等形式，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的發(fā)展。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的居家勞動(dòng)，發(fā)揮居家勞動(dòng)在疫情期間獨(dú)特的育人價(jià)值。

4.增強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的理解

線(xiàn)上教學(xué)是當(dāng)前疫情防控形勢(shì)下學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一種重要方式，明確線(xiàn)上教學(xué)的價(jià)值意義。

開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，既要注重課程的系統(tǒng)研發(fā)、學(xué)科課程資源的遴選、教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)、測(cè)評(píng)方式的設(shè)計(jì)，更要體現(xiàn)教學(xué)的趣味性、交互性，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師個(gè)別化指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，要積極探索線(xiàn)上教學(xué)在教書(shū)育人方面的特殊渠道和方式方法，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形式。以線(xiàn)上教學(xué)為渠道，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.做好線(xiàn)上教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備

開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，要選定教育部門(mén)認(rèn)定的公益性直播平臺(tái)（APP、社交軟件等）或?qū)W校自主研發(fā)的直播平臺(tái)。教師要學(xué)會(huì)調(diào)試線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)硬件，如電腦（或PAD）、攝像頭、耳麥、手寫(xiě)板等，并確保所有軟硬件運(yùn)行正常；熟悉相關(guān)平臺(tái)的操作流程，熟練操作各種軟件。

條件許可，應(yīng)準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)白板、水性筆、磁性圖釘、實(shí)物道具、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材藥品或者實(shí)驗(yàn)箱（盒）等。  學(xué)校應(yīng)幫助教師配置好上述設(shè)備設(shè)施，并做好相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)。

6.遴選線(xiàn)上教學(xué)的課程資源

學(xué)校教研組（年級(jí)組）和備課組應(yīng)遴選并準(zhǔn)備好充足的、且經(jīng)過(guò)審核的線(xiàn)上教學(xué)資源，課前公布相關(guān)學(xué)習(xí)的課程表和資源庫(kù)，并區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄。

做好相關(guān)文本準(zhǔn)備，下載教育部網(wǎng)站的電子教材，提前做好教材的剪切工作；準(zhǔn)備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)的教案，繪制線(xiàn)上教學(xué)的流程圖，設(shè)計(jì)供學(xué)生使用的學(xué)習(xí)案或者活動(dòng)案；設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)的課件，重點(diǎn)關(guān)注情境與問(wèn)題、活動(dòng)與練習(xí)、評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)、課上鞏固練習(xí)和線(xiàn)下作業(yè)等因素。

7.選擇適合的教學(xué)形式

遵循不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，從方便師生和家庭出發(fā)，線(xiàn)上教學(xué)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等渠道 ，采用直播、錄播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行。

線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容和資源應(yīng)可重播或回放，適合學(xué)生居家隨時(shí)收看。尚不具備條件的學(xué)校也可采用QQ群、微信群等方式組織教學(xué)和輔導(dǎo)。

8.放緩線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)占比安排好各學(xué)科每天在線(xiàn)教學(xué)課時(shí)。適當(dāng)放慢線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁占課時(shí)、搶進(jìn)度，堅(jiān)決防止照搬套用常規(guī)課堂教學(xué)方式和教學(xué)安排。

線(xiàn)上教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)差異化特點(diǎn)。嚴(yán)格落實(shí)防控近視的規(guī)定要求，控制線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，小學(xué)每節(jié)課不超過(guò)20分鐘，初中、高中不超過(guò)30分鐘，小學(xué)、初中、高中每天授課總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)80分鐘、3小時(shí)、4小時(shí)，課間休息時(shí)間要得到充分保證。

9.豐富線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)

靈活安排知識(shí)講授、情境呈現(xiàn)、問(wèn)題互動(dòng)、學(xué)生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線(xiàn)搶答（點(diǎn)答）、生生互評(píng)、視頻與實(shí)驗(yàn)、在線(xiàn)測(cè)試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。線(xiàn)上教學(xué)提問(wèn)應(yīng)面向全體學(xué)生，用好“在線(xiàn)對(duì)話(huà)和評(píng)價(jià)功能”，制定課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)規(guī)則。

指導(dǎo)學(xué)生采取圖片、語(yǔ)音、在線(xiàn)視頻等多元方式交流和回答問(wèn)題，并及時(shí)在線(xiàn)上用“批紅或圈點(diǎn)”評(píng)價(jià)。利用截屏或錄屏工具采集學(xué)生的理答，借助白板或者手寫(xiě)板進(jìn)行在線(xiàn)板書(shū)和糾錯(cuò)。做好課堂小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生以導(dǎo)圖、表格、筆記圖片等形式展示學(xué)習(xí)成果。

10.控制學(xué)生作業(yè)總量

根據(jù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)、多元設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容和形式，布置分層作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、調(diào)研報(bào)告和文獻(xiàn)資源檢索性作業(yè)等。統(tǒng)籌安排學(xué)生作業(yè)，不得布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。

小學(xué)一、二年級(jí)不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三到六年級(jí)、初中、高中每天作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)。

采用便捷易操作的方式確定作業(yè)上交規(guī)則與平臺(tái)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。

減少學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的文字輸入量，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺(tái)或應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)電子化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵(lì)學(xué)生自主批閱和伙伴互評(píng)。建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個(gè)別化指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。

11.重視線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

充分重視線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，在線(xiàn)上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎(jiǎng)懲措施等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行階段性線(xiàn)上學(xué)習(xí)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)整理歸類(lèi)、查缺補(bǔ)漏，利用思維導(dǎo)圖等工具形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。

開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)視頻培訓(xùn)、學(xué)法交流和訪(fǎng)談等活動(dòng)，推介好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀線(xiàn)上學(xué)習(xí)案例。做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的銜接準(zhǔn)備，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

12.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)校要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教研，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，切實(shí)減輕教師線(xiàn)上教學(xué)負(fù)擔(dān)。安排線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)主題研討沙龍等形式，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全體教師線(xiàn)上教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。