9月8日，作為教育部迎接第三十二個教師節的重要安排，全國首屆“尋找最美教師志愿者”頒獎典禮在北師大舉行，南京教師志愿者聯盟獲得五個“最美教師志愿服務團隊獎”之一，南京曉莊學院陶勑恒老師獲得十個“最美教師志愿者獎”之一。南京是全國唯一一個在團隊和個人都獲得殊榮的城市。出席會議的領導和專家，在講話中多次以南京為例，給予高度評價。市委教育工委書記劉蒞作為代表到會領獎。

據悉，本次評選活動從今年4月份開始，全國各地踴躍申報，經過教育部有關部門、教育專家和有關媒體層層遴選和嚴格把關，最終評出五個最美教師志愿者團隊獎，十個最美教師志愿者獎，十個最美教師志愿者提名獎。

今年暑假，南京六合區馬鞍中心小學教育集團，22名教師分頭前往巴山、阮鄭、玉王、孫井四個片區開展流動課堂活動。在孫井服務點，陳傳國、陳起年教師精心批改孩子暑假作業；在玉王服務點，徐禮翠、虞昌燕老師和孩子們興致勃勃地共讀四大名著；在阮鄭服務點，黃繼民老師和孩子們分享著趣味百科知識，家長們也聽得入情入境；開學前，六合家庭教育公益講師團成員、來自六合實驗小學的徐君彩老師來到東溝小學，為新入學一年級學生家長做了主題為《注重習慣培養，成就孩子精彩人生》的育兒講座。

這些與中小學生“學在一起”、“玩成一片”的教育工作者都有一個共同的身份“南京教師志愿者聯盟注冊志愿者”。“暑假期間，南京教師志愿者聯盟各團隊志愿服務不放假?！蹦暇┦薪逃志珠L吳曉茅介紹：“能讓孩子們的暑假過得更有意義，我們的教師志愿者雖辛苦卻很欣慰。”

作為教育系統黨的群眾路線教育實踐活動的重要成果之一，2013年11月3日，一個在南京市教育局、南京市委教育工委領導下、以志愿服務為核心精神、為廣大學生、家長及社會提供多元教育服務的公益項目——“南京教師志愿者聯盟”正式啟動。

作為“南京教師志愿者聯盟”的主打品牌，“名師公益大講堂”充分考慮不同學段家長群特點，精心設計各類公益講座，包括南京市教育局局長、江蘇省特級教師吳曉茅在內的90多位教育工作者先后“登臺亮相”，贏得社會廣泛好評。開講以來，熱度不斷上升，每周日上午去聽“名師公益大講堂”成為家長QQ群、微信圈的時髦活動，“大講堂”現場聽眾累計已達3萬人。

“聯盟不僅將原來有組織的和自發的志愿服務項目進行了整合和優化，還結合時代特點和市民需要，開創了一批新的教師志愿服務項目，真正踐行了黨的群眾路線?！敝泄材暇┦形逃の瘯泟⑸W介紹?！奥撁恕卑讶袕V大熱心公益的大中小學教師和教育管理者聯合起來，南京的教師志愿者們依托“聯盟”建立各類服務團隊、注冊各種志愿服務項目，以多種形式活躍在為社會服務的大舞臺上。

在南京，教師開展志愿服務已蔚然成風。記者在南京高等職業技術學校采訪時發現，該校師生“技能團”志愿服務項目定期為社區百姓們帶來家電維修、甲醛檢測等貼心服務,該校負責人張寧新表示：“學校教師利用自己的特長服務社區居民，對教育工作者來說，既是對社會應盡的義務，也體現了一種服務精神。”；而在南京衛生學校，教師們正在為社區居民講授緊急搶救知識，打造深受老百姓歡迎的“生命教育之行”。南京衛生學校專業護理團隊從幾年前就開始利用教師專業優勢，打造深受群眾歡迎的“生命教育之行”志愿服務，每月一次走進校園、社區，普及生命急救知識。學校負責人崔琪表示：“我們依托南京教師志愿者聯盟這一平臺，固化了這項公益服務?！币晃唤邮苓^培訓的南京實驗幼兒園方圓綠茵分園老師說：“這些急救知識，我們太需要了，平時遇到幼兒吞入小物品之類緊急情況，我們知道怎么處理了，我今后也很想參與這樣的志愿服務?！?/span>

從20多年來走在全國未成年人心理健康教育前列的“陶老師工作站”團隊，到創新實施學生黨建“源頭工程”的“南京市中學生青年先鋒訓練營”項目；從為盲孩子義務錄制“有聲讀物”的南京電化教育館專業服務團隊，到致力于讓留守兒童課余生活更精彩的六合區竹鎮鎮泉水小學“徐老師”志愿服務隊；從為學生提供線上線下學業答疑釋惑的高淳區名特優教師組成的“高老師”團隊，到與社區聯動，為家庭貧困學生開辦“趣味課堂”的南京市第十三中學的“放學來吧”等等……。教師志愿者還包括像足跡踏遍祖國各地、義務支教20年的南京市金陵中學特級教師王鼎宏、為地震災區兒童義務心理疏導的南京市首位心理健康教育特級教師蘇華等；全市退休老教師志愿者團隊也放棄休息，進入校外輔導站參加義務服務。

南京大學社會學院副院長彭華民教授認為：“南京教師志愿者聯盟形式很好，志愿服務活動具有典型意義，形式可復制、可推廣，便于帶動更多的人來開展志愿服務活動。”

據悉，截止到今年7月底，“南京教師志愿者聯盟”擁有32712名注冊個人會員，注冊志愿者團隊516個，志愿服務項目1309項，志愿服務累計時長360283小時，受益人數1102728人。

“群眾的需求，就是我們努力的方向；社會的呼喚，就是我們前進的指南。”南京市教育局局長吳曉茅表示，志愿者聯盟建立一年半以來，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，正日益成為南京教師的一種自覺追求，樹師德、鑄師魂，在南京教育系統蔚然成風。