代表我市青少年科技創(chuàng)新最高榮譽(yù)的首屆南通市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)于9月20日揭曉。該獎(jiǎng)項(xiàng)由市科協(xié)、市教育局、市科技局、市財(cái)政局、團(tuán)市委等部門共同組織評(píng)選，10名學(xué)生獲頒市長獎(jiǎng)，另有10名學(xué)生獲市長獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

幫助老慢支患者排痰的智能裝置、研究不同教育方式對(duì)孩子成長影響的觀察實(shí)驗(yàn)、聽障患者也能便利使用的門鈴……記者發(fā)現(xiàn)，獲獎(jiǎng)學(xué)生的創(chuàng)新靈感幾乎全都來源于生活，這些發(fā)明創(chuàng)造帶著溫度，閃耀著人性關(guān)懷的光芒。

幫助老慢支患者排痰的智能裝置

套上背心，打開機(jī)器開關(guān)、調(diào)節(jié)設(shè)置，用導(dǎo)氣軟管給背心充氣，氣體高頻振蕩，模擬輕微咳嗽的動(dòng)作，使在支氣管的痰液松弛下來，從而促進(jìn)痰液排出。由啟東中學(xué)學(xué)生陳璽玏耗時(shí)一年發(fā)明的便攜式智能化輔助排痰裝置，為患者帶來了福音。

在跟身為醫(yī)生的媽媽去敬老院做義工時(shí)，陳璽玏發(fā)現(xiàn)，一些老慢支患者總是遇到卡痰。找服務(wù)人員拍背排痰，整個(gè)過程漫長而痛苦，還會(huì)增加肺部感染的概率，對(duì)服務(wù)人員來說也是很大的體力消耗。

醫(yī)院里現(xiàn)有的設(shè)備操作比較繁瑣，怎樣才能讓患者免去往來醫(yī)院的奔波，在家就能通過簡易操作進(jìn)行排痰呢？陳璽玏介紹，她研發(fā)的便攜式智能化輔助排痰裝置，在市面上現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，通過對(duì)傳感器監(jiān)測到的兩個(gè)參數(shù)進(jìn)行判斷，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化啟停，還能通過數(shù)值記憶為患者制定個(gè)性化的治療方案。

“當(dāng)拿著樣機(jī)去敬老院給老人試用、看到他們排痰之后變輕松了，一種成就感油然而生。”陳璽玏說，能通過發(fā)明幫助到別人，這是最令她感到快樂的。目前，陳璽玏的這一發(fā)明已經(jīng)獲得國家發(fā)明專利實(shí)用新型專利，還在第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、第18屆“明天小小科學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

從作文題中獲得的實(shí)驗(yàn)靈感

粗暴的巴掌、鼓勵(lì)的吻……不同教育方式，對(duì)孩子的成長會(huì)產(chǎn)生不同影響嗎？曾以《不同強(qiáng)迫游泳方式及不同場合下小鼠抗抑郁行為的觀察》項(xiàng)目在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)的瞿奕文，她的實(shí)驗(yàn)靈感竟然是從2016年全國卷作文題中獲得的。

瞿奕文回憶，作文題的題面是兩幅漫畫：第一幅中，一個(gè)孩子得了滿分，被親了一口，笑容滿面；另一個(gè)孩子得了55分，挨了一巴掌，哭喪著臉。第二幅中，原來得了滿分的男孩考了98分，挨了巴掌哭喪著臉；原來得了55分的男孩考了61分，被親一口笑容滿面。“從中得到靈感后，瞿奕文在暑假里一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以小老鼠作為動(dòng)物模型，通過行為誘導(dǎo)試驗(yàn)，來觀察鼓勵(lì)性、打擊性的方式分別會(huì)對(duì)小老鼠產(chǎn)生什么影響。

“把小鼠放在水箱中游泳，如果它漂浮時(shí)間越長，行為就越消極。”瞿奕文把小老鼠分成兩組，對(duì)不太動(dòng)的老鼠進(jìn)行鼓勵(lì)性誘導(dǎo)，對(duì)游得快的老鼠進(jìn)行抑郁性誘導(dǎo)。結(jié)果顯示，之前游泳不積極的小鼠的停游平均時(shí)長小于另一組，“這也印證了，鼓勵(lì)性誘導(dǎo)能給不愛游泳的老鼠一個(gè)動(dòng)力。”基于這個(gè)結(jié)果，瞿奕文認(rèn)為，家長應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)。

“很多科創(chuàng)的想法看起來宏大而遙遠(yuǎn)，其實(shí)起初可能來源于身邊一個(gè)普普通通的現(xiàn)象。”生活中，瞿奕文就是這樣一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、喜歡思考的有心人。她最喜歡的是達(dá)爾文的植物向光性研究，這個(gè)發(fā)現(xiàn)源自生活，但是從提出構(gòu)想到科學(xué)家們最終發(fā)現(xiàn)植物生長素，中間經(jīng)歷了漫長的時(shí)光。瞿奕文說，知識(shí)儲(chǔ)備也很重要，光有想法，沒有“硬核”支持，最后可能也是徒勞。

聽障患者也能使用的門鈴

外面的人摁門鈴，里面的人應(yīng)聲開門，這是再普遍不過的事。但如果里面的人聽不到門鈴聲，怎么辦呢？南通特殊教育中心學(xué)生葛高發(fā)明的一款門鈴，就為大眾特別是聽障患者解決了這個(gè)問題，也因此獲得了市長獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

葛高是一名視障患者，她的身邊還有不少聾生同學(xué)。“我想要做一個(gè)他們可以無障礙使用的門鈴。”葛高的點(diǎn)子得到了指導(dǎo)老師的支持，鑒于她是第一次做發(fā)明而且看不見，老師全程手把手指導(dǎo)。這款新型門鈴將提醒鈴聲替換成發(fā)光器或振動(dòng)器，聽障患者可以隨身攜帶，放在任何一個(gè)自己能看到或感應(yīng)到的地方。

即使是看不見、聽不到，也能通過自己的努力作出創(chuàng)新。近年來，南通特殊教育中心積極開展科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力，該校學(xué)生已在國際、全國和省市區(qū)科技競賽中獲獎(jiǎng)近300項(xiàng)。值得一提的是，在本屆市長獎(jiǎng)評(píng)選中，葛高的同學(xué)朱姝穎也憑借《一種安全門鎖》項(xiàng)目斬獲了市長獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。