常州機電職業技術學院依托常州豐富的工業文化資源，以培養高素質技術技能型人才為目標，初步建成了特色鮮明的地方工業文化育人體系，將立德樹人根本任務落到實處，走到深處。

創新培養模式，提升技能人才競爭優勢。學校聯合地方政府、科研院所、優秀企業成立地方工業文化育人研究中心，充分發揮行業企業培育的主體作用，集成校地人才優勢，將產教融合作為職業教育傳承工業精神、勞模精神、企業精神的重要載體，打造“三個課堂”課程體系，打造協同育人共同體。教師在課堂上穿插工業文化教學案例，讓學生更直觀、更感性理解并內化思政理論，實現更好的教學效果。利用“大國工匠進校園”“廠長論壇”“雙師共講”“匠心講堂”“車間課堂”等形式實現工業文化資源的“請進來”和“走出去”。學校建成26個工業文化實踐基地，聘任企業兼職實踐指導教師，設計開發實踐教學指導項目任務書26份。

搭建資源支撐平臺，厚植大國工匠成長沃土。學校圍繞常州工業文化精神特質組織編寫文化教育讀本，制作一批內容精、形式活、接地氣的工業文化作品。在教學中高度融合信息技術，建成江蘇機械工業科技虛擬館、VR一體化教學中心、地方工業文化育人數字資源、常州工業文化數字博物館。各展館以圖片、文字和視頻為載體，設置學習測評、在線交流、一鍵拓展等多種互動形式，有效激活育人潛能。自主開發思政課移動互聯教學平臺，運用該平臺發布工業文化學習資源進行輔學引導，評價系統自動采集學生學習數據，督促學生不斷提升學習成效，完善在學習過程中能力的建構。