春天的陽光正好。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的校園里，

池塘的金魚在悠游，

桃花已經(jīng)盛開，

垂絲海棠一點點綻放 ……

葛軍校長說：

“學(xué)習(xí)達到一定的程度，這里計劃是最最重要的。現(xiàn)在會安排的人跟不會安排的人，相差很大。”

“勞動教育中當(dāng)然有意志，勞動教育中當(dāng)然有品質(zhì)，也有對人的尊重。”

“成績的背后是什么？是一種良好的習(xí)慣、生活的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還有對父母的尊重，對他人的一種敬畏！ ”

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" 不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假 "。學(xué)霸的有一項特質(zhì)，就是特別會自主學(xué)習(xí)！遇上超長假期，南師附中學(xué)生是如何安排的？

校長葛軍和師生們一起，在學(xué)校的微信公眾號上推出 " 非常時期在家備考 " 系列，已更新 21 期。其中有葛軍校長的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享；有各科名師的支招；有學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗之談，高三在讀學(xué)生余沛然竟自己出了一道 " 高考題 "！

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△南師附中校園

延遲開學(xué)，高三學(xué)生在家怎么備考？

不上課自己復(fù)習(xí)能行嗎？

南師附中的師生給出的答案是：

非常時期，

在家備考，

你可以的！

高三學(xué)生出了一道化學(xué) " 高考題 "

余沛然是高三（13）班學(xué)生，他騰出時間，做了自己感興趣的深度學(xué)習(xí)。因為疫情發(fā)展，人們開始關(guān)心特效藥的問題，一種新藥也在同學(xué)中引起討論。化學(xué)老師保志明鼓勵大家尋找相關(guān)材料，編一道高考有機題。

余沛然通過了解高考真題、尋找工具、查找資料等環(huán)節(jié)，花了好幾個小時完成了出題。其中僅把題目打成電子稿就花了 2 個小時，這個時間已經(jīng)可以做上數(shù)十道一般的有機題了。但余沛然有自己的理解，出題的體驗讓他轉(zhuǎn)換視角，從命題者的角度看問題。這樣的一個機會，讓他思考創(chuàng)造性、" 有趣 " 的學(xué)習(xí)方式。

△余沛然出了一道化學(xué) " 高考題 "

他的這次嘗試被作為在家抗疫的學(xué)術(shù)體驗，收入 " 非常時期在家備考 " 系列，發(fā)表在學(xué)校微信公眾號上。現(xiàn)代快報記者了解到，余沛然平時對化學(xué)就有濃厚興趣，化學(xué)競賽曾獲省一等獎。但高三學(xué)生竟能抽出不少時間來做自己感興趣的學(xué)術(shù)體驗，這是基于他的合理安排。假期里，他嚴(yán)格按照時間表作息，每天 7:10 起床，晚上學(xué)習(xí)到 10:30，每一天他會認真填寫時間表，完成的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)寫得非常清楚。此外，他還在家做些拖地、整理房間的家務(wù)，自己的學(xué)習(xí)用書更是分類清楚、擺放整齊。

校長說：

制訂計劃 通過勞動體悟人生

" 超長假期 " 如何規(guī)劃學(xué)習(xí)？在葛軍校長看來，長遠的生涯規(guī)劃要靠每日清晰且可實施的具體計劃落地，做好每一件小事、完成每一項任務(wù)。會安排的學(xué)生，把每日計劃內(nèi)的事都做完了，還有 " 玩 " 的時間。

△南師附中校長葛軍

葛軍校長尤為看重學(xué)生的勞動實踐教育。在他看來，這個 " 超長假期 " 正是通過勞動體悟人生的好機會。他鼓勵學(xué)生：凡事彎下腰來，要做實事。平時學(xué)生在家長的愛護下成長，假期里自己通過做飯、洗碗、洗廁所等家務(wù)勞動，可以更深刻地理解父母對自己的愛。勞動過程中也要時刻帶有優(yōu)化思考，比如洗碗怎么樣洗得更干凈、扔垃圾應(yīng)該遵循怎樣的順序。這些，都可以用到數(shù)學(xué)上的優(yōu)化法。" 良好的思維習(xí)慣，會帶來更優(yōu)化的結(jié)果。" 葛軍說。

支招數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，

葛軍校長說 " 一般化思考 "

" 非常時期在家備考 " 之八出自葛軍校長之手，他以南師大附中數(shù)學(xué)教師的身份，以《數(shù)學(xué)多米諾，一道題帶出 n 道題的思維方式》為題，給考生提出建議。他提醒：" 問題與問題解決是數(shù)學(xué)的心臟 "，因此對數(shù)學(xué)問題的 " 橫看、側(cè)看 "" 上下求索 "，則顯得尤為重要、有意義。

如何擁有 " 高效能 " 的解題思維習(xí)慣呢？其可能的途徑或許較多。葛軍校長介紹了大家在小學(xué)時代就已形成的思維習(xí)慣，即思考 " 做了一道題，我能做一類題嗎？" 。在高中，尤其高三，更要熟練運用此思維方式。這樣的思維方式，叫做 " 一般化思考 "。

喜報傳來

在疫情期間，南師附中仍有好消息傳來，2020 羅馬尼亞大師杯數(shù)學(xué)競賽，中國獲得 3 枚金牌 1 枚銅牌。其中一枚金牌屬于南師附中學(xué)生嚴(yán)彬瑋，她得分 32 分，是中國隊選手中的最高分。

2 月 26 日至 3 月 1 日，大賽在羅馬尼亞舉行。共有 19 個國家的 107 名選手現(xiàn)場參加了比賽，同時受到新冠肺炎疫情影響，征得主辦方同意和授權(quán)，中國、韓國、意大利和伊朗的選手以同步遠程的形式參加比賽。羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽是面向中學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽，試題質(zhì)量非常高，被稱為中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中難度最高的一項賽事，也是我國以國家隊名義組隊參賽的 3 項中學(xué)生數(shù)學(xué)國際賽事（IMO、RMO、RMM）之一。

特殊時期，附中師生們在積極行動。既有撰寫學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、為同學(xué)們居家高效學(xué)習(xí)助力的師生們；更有義無反顧沖上疫情防控第一線和第一時間募捐醫(yī)療物資的校友們；有響應(yīng)號召無償獻血的教職工；還有一手抓疫情防控、一手抓教學(xué)，始終堅守工作崗位的普通老師們。