錢江晚報·小時新聞特約評論員 胡欣紅

8月29日，徐江榮在中國計量大學2022級新生開學典禮上致辭 圖源：“中國計量大學”公眾號

近日，在中國計量大學2022級新生開學典禮上，校長徐江榮發表致辭并向學生提出忠告：網絡游戲是最大的校園毒品，每年被取消學籍的同學90%因為游戲，100%不值得同情。

寒窗苦讀十幾載考上大學，卻因為沉迷游戲而退學，令人痛心疾首。網游沒有原罪，但在其構建的虛擬世界里，滿足了玩家的精神訴求，導致一些青少年沉迷其中。缺乏自制力的中小學生容易上癮，或許還可以理解，作為成年人的大學生，為何也難以自拔？個中緣由，值得引發深思。

大學生沉迷游戲應該是一個“歷史遺留問題”。簡而言之，沉迷游戲的大學生并不是上了大學才開始喜歡上玩游戲的，基本上是中小學階段愛好的“延續”。由于面臨巨大的升學壓力，以及父母師長的嚴格“監管”，這種“愛好”得到了一定程度的壓制。但考上大學之后，由于受“上了大學就輕松了”等錯誤觀念的誤導，加之大學相對寬松的管理，令一些大學生瞬間放松下來，乃至放縱了自我。尤其是游戲成癮者，學業更是一落千丈“紅燈”高掛，甚至會有極少數學生不得不退學。

搞清楚問題所在之后，如何對癥下藥更為重要。

首先，中學階段就要好好補上生涯規劃課和自主管理課。有明確的人生目標和自主管理能力，是青少年健康成長的兩大關鍵。令人遺憾的是，在應試的大氛圍下，學校往往以成績和分數為導向，用無微不至的要求逼迫學生，很多學生不僅無暇思索人生問題，也沒有嘗試自我管理的機會。長此以往，也就習慣于被動學習，一旦到了開放式的大學，沒有“在線約束”之后，突然被“放養”，怎能不“失控”？

其次，高校要引導大學生切實扭轉“上了大學就輕松了”的錯誤觀念。其實，上了大學并不輕松，只是比高中自由多了，除了必修課程之外，可自由選修感興趣的課程和選擇學習場所，也可在中途出國留學或休學創業。但正是這種“自由”，對大學生在自主自律等方面提出了更高的要求。

誠如徐江榮校長所言：大學學習是自主探索和獨立思考的學習，首要任務是糾正以尋求標準答案為目的的應試學習方式，最終目標是形成每個個體獲取知識的模式、知識應用的經驗和創新知識的方法。只要真的理解大學學習的內涵，每天都會忙得不可開交，哪有時間在游戲上揮霍浪費？在很多高校，爆滿的圖書館成了一道亮麗風景線，有時甚至“一座難求”，大學生們常常上演“搶座”大戰。

其三，大學生更要靜下心來思索人生，明確自我定位和人生目標。大學生沉迷游戲，當然是諸多因素綜合作用的結果，但人生目標的缺失無疑是其中的關鍵因素。正因為不知道想干什么，所以無所事事縱情游戲，或者以其它方式虛度青春。

這并非危言聳聽。幾年前，某知名高校的一位心理咨詢師做過一個統計，大學一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒有意義，還有40.4%的學生認為活著人生沒有意義，現在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已。如果這樣的“空心病”不解決，即便不沉迷游戲，也可以忙著追劇、談戀愛、看網絡小說……甚至選擇更可怕的自暴自棄方式。

大學是最寶貴的年華，切不可玩物喪志。玩游戲被取消學籍“100%不值得同情”，但除了忠告之外，更要加強對學生心理、學業和職業規劃等方面的引導，盡可能挽救每一位誤入歧途的學子。