根據(jù)教育部2020年全國(guó)高考時(shí)間安排，2020年我省普通高校招生統(tǒng)一考試安排在7月7日至8日舉行。高考延期，是否打亂了你復(fù)習(xí)的節(jié)奏？不用慌，名師來(lái)幫你。今天來(lái)看看兩位化學(xué)老師的建議吧——

關(guān)注核心知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)

當(dāng)前高考化學(xué)備考中教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

需要關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的時(shí)事。此次抗擊疫情，化學(xué)化工產(chǎn)品發(fā)揮了重要的作用，如各種消毒劑、口罩到各種藥物。在高考備考中，要注意復(fù)習(xí)的廣度，關(guān)注藥物的合成、消毒劑制備等熱點(diǎn)問(wèn)題，提升信息素養(yǎng)。

需要注意新課程標(biāo)準(zhǔn)中高考要求的變化。關(guān)注高考可能出現(xiàn)的銜接與變化，特別注意模型建構(gòu)、邏輯推理等核心素養(yǎng)。教師需要對(duì)核心素養(yǎng)有全面和深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要能夠舉一反三，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，切實(shí)適應(yīng)高考化學(xué)對(duì)能力的較高要求。

教師需要研究近幾年江蘇高考化學(xué)試卷。從建立模型的角度研究，不僅關(guān)注解題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還需從能力要求的角度來(lái)審視高考試卷。對(duì)客觀題加強(qiáng)分類訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)知識(shí)，總結(jié)答題技巧，訓(xùn)練答題速度，提高答題效率；從近幾年江蘇高考化學(xué)試卷來(lái)看，主觀題考查的都是化學(xué)核心元素，對(duì)各種模擬試卷、作業(yè)中的非核心元素的題目要大膽取舍，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

教師要思考線上教學(xué)的不足，反思線下教學(xué)。線下教學(xué)中，需要加強(qiáng)與師生、生生的互動(dòng)，在課堂上，讓學(xué)生隨時(shí)舉手提出問(wèn)題，安排學(xué)生之間的討論、交流、互動(dòng)。通過(guò)學(xué)生之間的交流互動(dòng)可以解決一些個(gè)性化的問(wèn)題。線下教學(xué)中，教師要改變某些教學(xué)方式和行為，提高學(xué)生的專注程度，落實(shí)講練相結(jié)合，切忌滿堂灌，給學(xué)生充分的思考時(shí)間。

作為學(xué)生，在線下課堂學(xué)習(xí)中，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：努力提高課堂的專注度；樹立研究的意識(shí)，對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)，做到不放棄，不拋棄，在研究中提升自己的思維層次，“學(xué)習(xí)道路千萬(wàn)條，研究思考第一條”；充分利用與老師面對(duì)面的機(jī)會(huì)，及時(shí)補(bǔ)全自己的基礎(chǔ)知識(shí)，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，此處的問(wèn)題最好是自己總結(jié)的結(jié)論或規(guī)律，而不僅僅是作業(yè)試卷上的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介： 常州市田家炳高級(jí)中學(xué) 周存軍，中學(xué)正高級(jí)教師

問(wèn)題推動(dòng)線下教學(xué)

從線上回到線下，需要以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)往往更多關(guān)注難點(diǎn)，而易忽視自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面的漏洞和不足。線下的課堂教學(xué)可以結(jié)合適時(shí)的檢測(cè)，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面存在的問(wèn)題。

這一時(shí)期的教學(xué)則建議保持一定頻次的基礎(chǔ)題檢測(cè)，讓學(xué)生不斷暴露問(wèn)題，教師再進(jìn)行集中補(bǔ)救。師生都重視起來(lái)，短期就可解決這些問(wèn)題。

線上回到線下，心理的調(diào)適最重要，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要積極調(diào)整教學(xué)、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，盡快恢復(fù)校園生活狀態(tài)，高效備考。

作者簡(jiǎn)介：江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué) 仲淑嫻，中學(xué)高級(jí)教師