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[其他] 呈現(xiàn)融合之美，培育審美品位
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
近年來，教育界高度重視美育課程。以北京為例，多所高校均設(shè)立了美育研究室、美育中心以及藝術(shù)與美育研究院等機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，在各校人才培養(yǎng)方案中，美育課程同樣被賦予重要地位，涌現(xiàn)出不少深...
[其他] 師范院校要主動(dòng)講好中國教育家故事
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
光明日?qǐng)?bào)《教育周刊》近日圍繞提升教育影響力、弘揚(yáng)教育家精神等主題刊發(fā)多篇重磅文章，取得良好反響。師范院校因師而立、緣師而興、依師而榮，是加快構(gòu)建高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的主力軍。大力弘...
[其他] “知識(shí)+能力”，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人由“工”變“匠”
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國目標(biāo)的關(guān)鍵所在。技能是強(qiáng)國之基、立業(yè)之本、發(fā)展之根。勞模工匠是贏得國際競爭主動(dòng)的重要戰(zhàn)略資源。大力弘揚(yáng)勞模精神，厚植工...
[其他] 完善教育體系 培育大國工匠
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
新時(shí)代新征程，如何更好地完善職業(yè)教育體系，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)大國工匠，是當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重大現(xiàn)實(shí)問題。筆者認(rèn)為，完善職業(yè)教育體系是提升國民素質(zhì)，培養(yǎng)能工巧匠、大國工匠的重要路徑。
[其他] 高校美育課，如何春風(fēng)化雨、浸潤人心
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
“課堂氛圍很好，課上邊聽邊賞鑒，讓我感受到了音樂的魅力。”湖北某高校學(xué)生鄭倩對(duì)自己選修的公共藝術(shù)課程《中外音樂鑒賞》給出了肯定的評(píng)價(jià)，但她也坦言，比起審美能力的提升，她在選課時(shí)更注...
[其他] 知識(shí)更新 素養(yǎng)提升 高校培訓(xùn)營助力大國工匠成長
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-19
日前，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》發(fā)布，提出力爭到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國工匠、10000名左右省級(jí)工匠、50000名左右市級(jí)工匠。與此同時(shí)，產(chǎn)業(yè)工人“上清華”...
[學(xué)歷/技能] Kettle：一款數(shù)據(jù)倉庫ETL神器
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-18
Kettle 是一個(gè)基于 Java 的開源數(shù)據(jù)集成平臺(tái)，支持?jǐn)?shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）過程。企業(yè)版和開發(fā)版（社區(qū)版）都有，下載安裝后解壓即可。
[其他] 更好識(shí)別和甄選各類人才
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-18
【人才是第一資源·筆談】作者：唐皇鳳（中國人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院吳玉章講席教授）黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出，“實(shí)施...
[其他] “五維發(fā)力” 探索大思政育人新格局
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-15
區(qū)域簡況湖北鄂州歷史悠久，常住人口107萬，是古銅鏡之鄉(xiāng)，也是馳名中外的“武昌魚”的原產(chǎn)地。近年來，鄂州市全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)“生本課堂”、建立“一生一導(dǎo)師”，打造“明、修...
[其他] 以“美”潤心 激發(fā)高校思政教育新活力
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-15
近日，一場“場景沉浸式”大思政課在北京長辛店二七紀(jì)念館舉行，來自中國戲曲學(xué)院等8所藝術(shù)院校的師生以“共演一出戲”方式，生動(dòng)再現(xiàn)歷史場景，將紅色資源與沉浸式實(shí)景課堂相結(jié)合，創(chuàng)新高校思政...
[應(yīng)試技巧] 上好復(fù)習(xí)課要深入理解“七個(gè)不等式”
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-15
近年來，筆者先后在北京、江蘇、山東、陜西、河南、黑龍江、云南等地多所重點(diǎn)高中進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)指導(dǎo)，與相關(guān)學(xué)校高三年級(jí)的各學(xué)科教師就課堂觀察情況進(jìn)行座談交流。筆者發(fā)現(xiàn)，不少復(fù)習(xí)課都一定...
[其他] 青年說｜放棄清北保送，一位“00后”山東醫(yī)學(xué)生的選擇
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-14
這是一個(gè)在同學(xué)眼中“開了掛”的學(xué)生。大學(xué)前四年，他保持著總學(xué)業(yè)成績排名專業(yè)第一，總綜合測評(píng)排名專業(yè)第一，推免生排名全校第一，是無數(shù)家長艷羨的“別人家的孩子”。但人們很不解，他為什么...
[學(xué)歷/技能] Nginx 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)封禁IP，詳細(xì)教程來了
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-14
使用 Nginx 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)封禁 IP，防止惡意爬蟲、暴力破解和 SQL 注入等攻擊，可采用兩種方案：操作系統(tǒng)層面的攔截（iptables）或 Web 服務(wù)器層面的攔截（Nginx + Lua）。
[其他] 澎湃青春力量，在創(chuàng)新創(chuàng)造中匯聚
點(diǎn)擊率：267
發(fā)布時(shí)間：2024-11-14
11月13日，教育部在北京召開學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表重要回信精神座談會(huì)，6名學(xué)生代表作交流發(fā)言。他們的講述，不斷引發(fā)全場掌聲。
[其他] 深刻把握教育“三大屬性”的內(nèi)在意蘊(yùn)
點(diǎn)擊率：284
發(fā)布時(shí)間：2024-11-14
教育“三大屬性”貫穿教育強(qiáng)國建設(shè)各方面全過程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場觀點(diǎn)方法，深刻揭示了教育強(qiáng)國的先進(jìn)本質(zhì)、鮮明特色和獨(dú)有優(yōu)勢，是一個(gè)系統(tǒng)整體，內(nèi)涵豐富、...
[其他] 深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育規(guī)范管理 共筑教育高質(zhì)量發(fā)展之路
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發(fā)布時(shí)間：2024-11-14
在新時(shí)代背景下，內(nèi)蒙古自治區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部部署，在全區(qū)范圍內(nèi)深入開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)，營造良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
