今天面談遭遇下雨，想象中，孩子和家長們難免狼狽。但在現(xiàn)場我們發(fā)現(xiàn)，家長們已經(jīng)提前做好了預案。充分的雨具，多準備一雙鞋，一套衣服。甚至有的家長提前按照可能出現(xiàn)的不同天氣，準備了兩套面談的新衣服。一套薄一些，一套厚一些。衣服的款式更是讓人眼花繚亂。

圖：南京教育頭條記者現(xiàn)場拍攝

公主風、英倫風、紳士風、小香風...甚至，我還看到一位小姑娘，編了滿頭的小辮子，她告訴我，光編辮子就花了半個小時。作為家有5歲男孩的寶媽，我深知睡眠的重要。

對于家長如此鄭重其事，一開始我的內(nèi)心是拒絕的。但是，當孩子們手拉著手，在老師的帶領(lǐng)下，穿過一片紅色的風雨長廊，鄭重地走進考場時，我終于感受到了儀式感的意義所在。

這一切，無論是突如其來的大雨，還是精心準備的服裝，或是學校周全的準備，都是為了告訴這些孩子，今天是不一樣的一天。他們將通過自己的努力，選擇自己未來的道路。

就如今天我們在致遠外小隨手拍的一張照片?

紅色的跑道，兩邊的警戒線，家長撐著傘、關(guān)注的目光。這一切都在告訴我們，孩子們，不管結(jié)果如何，我們都認真地對待了，而從今天開始的人生路，我們也會這樣，認真從容地走下去。 

但是別忘了——我們會在和孩子分開的時候，說孩子別怕，加油；會在考場外，舉著手機，期待著孩子走出的那一幕。但是，路還是得孩子自己走，適合的才是最好的。

1、小明在朋友家從6點玩到7點，問玩了多少時間

2、衣服圖案連線

3、看圖說話，給出8張圖，孩子選出6張，自己編個故事

4、風是什么顏色，為什么？

5、移動兩個動物 三橫三豎保證三個不同動物

6、記憶題，講了一段什么內(nèi)容，然后問是什么染紅了

1.跳操（跟著視頻跳），跳完操問問題：家里有什么人？他們喜歡干什么？（舉手，挑幾個學生問）

2.聽故事

3、蘋果的等量代換

4、小熊站在什么圖案的背后，問小熊會看到什么？

5、給動畫片中的一張圖片，請說出這部動畫片的名字，如果不知道就說出里面的人物

1、看圖，公交車上缺少的數(shù)字

2、棋盤山找規(guī)律：根據(jù)棋子的位置數(shù)量找規(guī)律

3、看圖考記憶力 5=3+？

以及：五個小朋友比高矮，聽話學話，講故事，跟老師節(jié)奏打拍子還有模仿12生肖叫、問太陽從哪邊升起、跟讀英語

看圖說話

觀看動畫片～尋夢環(huán)游記

要求學生跳舞

英語跟讀

1、將珠子夾到到另外一個盤子，

2、疊衣服

3、交通安全 禁止吸煙 禁止拍照

4、擋住珠子問還有幾個

5、幾幅圖：草坪 水里 天空找出動物

6、復述一遍老師說的故事

7、給出三角形 圓形 長方形梯形 等擋住其中一個 再畫出圖像

8、跟著歌曲打拍子，做你喜歡的動作 

一個老師對很多小朋友，孩子進去先寫名字，大屏幕顯示題目老師讀題小朋友舉手回答問題，問題不難，不是每個小朋友都會回答問題，舉手老師請，寫名字，認圖標，看宣傳片，還問了旅行計劃。問了銀行，電梯，禁止左拐，醫(yī)院標識，吃飯的標志。還有孩子說就看了個動畫片，就出來了。

1、看圖片猜測左右手(圖片上是左右手擺出的許多樣式，如拳頭)

2、兩件衣服和三條褲子，有幾種搭配方式

3，有四艘船，比哪艘船里東西最多，沒說的清楚

4、哪個是中國傳統(tǒng)節(jié)日(端午，春節(jié)，中秋)

5、聽故事，一天猴子去摘桃子，第二天兔子摘蘑菇，第三天鳥做窩，把這些天和動物和做的事情都一一對應起來

6、媽媽買了10支花，送跳跳2朵，送花花3朵，媽媽少了幾朵花

7、四輛車，編號1234，按家長牌子順序接車上的孩子，第一輛車在最前面，第二輛在第一輛后面，第三輛在1和2中間，第四輛在5和2中間，請問這些車分別在哪里？

花絮1：

等待室坐半天，才發(fā)現(xiàn)鞋子是濕透的……這瓢潑大雨下的……

花絮2：

花絮3：

聲明

▍鳴謝：家長幫南京站論壇、南京教育頭條

▍圖：除署名外，其他圖片均由家長提供，感謝