當(dāng)今世界，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)深度融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，不斷重塑產(chǎn)業(yè)格局，對(duì)具備跨學(xué)科知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的高層次人才的需求與日俱增。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)作為政府部門、財(cái)政部門、教育部門共建的財(cái)經(jīng)類高校，在77年的發(fā)展歷程中，積累了深厚的文化底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，已成為一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)類高等學(xué)府，為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞呢?cái)經(jīng)專業(yè)人才。

為了全面推進(jìn)數(shù)智時(shí)代財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革與創(chuàng)新，學(xué)校秉承“財(cái)經(jīng)特色、數(shù)智引領(lǐng)、產(chǎn)教融合”的理念，加強(qiáng)“政產(chǎn)學(xué)研用”深度融合，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。通過對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)理念、體系、制度、方法和模式的系統(tǒng)梳理、優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建了以面向國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向、以多層次人才培育為架構(gòu)、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為格局、以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)的全新專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體系，形成了具有財(cái)經(jīng)特色的多元化育人模式。

優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局

開拓人才培養(yǎng)新局

從基礎(chǔ)學(xué)科到前沿專業(yè)，從理論研究到實(shí)踐應(yīng)用，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)在學(xué)科專業(yè)布局上緊密結(jié)合時(shí)代需求，無論是金融領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，還是管理科學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)都能為研究生提供全方位的知識(shí)支撐和技能培養(yǎng)。

精準(zhǔn)規(guī)劃，契合時(shí)代需求。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，深入開展行業(yè)調(diào)研，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。近3年，學(xué)校增設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與財(cái)經(jīng)人工智能”二級(jí)交叉學(xué)科博士點(diǎn)以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、電子信息等專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，這些學(xué)科專業(yè)緊密貼合科技與經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展的趨勢(shì)，為研究生打開了通往新興領(lǐng)域的大門。以“前沿引領(lǐng)、交叉融合”為理念成立前沿交叉學(xué)院，下設(shè)區(qū)域國別學(xué)院、智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型高層次專門人才。在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極拓展數(shù)字金融、金融科技、金融大數(shù)據(jù)分析等前沿研究方向，構(gòu)建跨學(xué)科課程體系，讓研究生掌握金融科技的核心知識(shí)和技能，著力培養(yǎng)能夠駕馭金融創(chuàng)新浪潮的專業(yè)人才。

優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)航，取得顯著成效。學(xué)校重視優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理學(xué)、管理科學(xué)與工程3個(gè)學(xué)科入選山東省高水平學(xué)科建設(shè)名單。實(shí)施《山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)科建設(shè)行動(dòng)方案》和《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科登峰計(jì)劃》，構(gòu)筑“筑峰—攀升—培優(yōu)”梯次分明的學(xué)科和專業(yè)學(xué)位建設(shè)體系。在“2024軟科中國最好學(xué)科排名”中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)入前8%，管理科學(xué)與工程進(jìn)入前13%，工商管理學(xué)進(jìn)入前15%，均位列省屬高校前茅，管理科學(xué)與工程學(xué)科更是位居山東高校前列。在“2025軟科中國大學(xué)排名”中，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)在主榜參考排名中位列第140名，較2024年提升40個(gè)位次，位列省屬高校第五名，較2024年提升4個(gè)位次。

課程體系優(yōu)化，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)校擁有豐富的專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)質(zhì)教育資源，獲批教育部門課程思政示范課程2門、國家級(jí)別雙語教學(xué)示范課程1門和省級(jí)課程思政示范課程33門、省級(jí)優(yōu)質(zhì)研究生課程63門、省級(jí)專業(yè)學(xué)位案例庫項(xiàng)目68項(xiàng)。這些課程和項(xiàng)目涵蓋了專業(yè)知識(shí)、思政教育和國際視野拓展等多個(gè)領(lǐng)域，為專業(yè)學(xué)位研究生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、樹立正確價(jià)值觀提供了有力支持。

凸顯財(cái)經(jīng)特色優(yōu)勢(shì)

激活教育教學(xué)活力

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)始終堅(jiān)守財(cái)經(jīng)特色，以思政教育為引領(lǐng)，以數(shù)智化培養(yǎng)為核心，積極探索多元人才培養(yǎng)模式改革，不斷強(qiáng)化分類培養(yǎng)，全力打造優(yōu)質(zhì)的專業(yè)學(xué)位研究生教育資源體系，形成了獨(dú)具特色的育人模式。

數(shù)智驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)革新。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作，2024年啟動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)“421”行動(dòng)計(jì)劃，2025年3月發(fā)布《人工智能時(shí)代基于“五種能力”目標(biāo)的AI-PAI（艾派）新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)實(shí)施方案》，打造具有山東財(cái)經(jīng)大學(xué)特色的人工智能賦能教育教學(xué)3.0版本。此外，全面修訂2024版研究生培養(yǎng)方案，對(duì)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方向、培養(yǎng)方式、課程體系設(shè)置等方面提出明確且具有前瞻性的要求，將實(shí)踐課程學(xué)分提高到總課程學(xué)分的50%以上。開設(shè)“AI2經(jīng)管研究生科研躍升系列課程”，圍繞人工智能大模型提升經(jīng)管學(xué)科研究生的科研能力，啟迪學(xué)術(shù)思想。打造充分融入大數(shù)據(jù)、人工智能分析等特色鮮明的專業(yè)課程，通過“AI—教—研”深度融合，專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)在體制機(jī)制中有效落實(shí)落地。

產(chǎn)教融合，創(chuàng)新育人模式。為了實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度對(duì)接，學(xué)校大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，創(chuàng)新育人模式。學(xué)校積極建設(shè)省校兩級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，目前已建成24個(gè)富有生命力的聯(lián)培基地，這些基地涵蓋金融、保險(xiǎn)、財(cái)稅、人力資源等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，成為專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐鍛煉和創(chuàng)新發(fā)展的重要平臺(tái)。此外，學(xué)校還定期舉辦產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地建設(shè)研討會(huì)，加強(qiáng)校企雙方的溝通與合作。師生赴基地訪學(xué)與實(shí)踐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。

案例教學(xué)，助力教學(xué)改革。作為山東省入選教育部門首批案例研究基地首席專家依托單位、山東學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“案例研究工作委員會(huì)”主任委員單位，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以案例建設(shè)為突破口，助力教學(xué)改革。學(xué)校通過打造育人鏈條，釋放案例服務(wù)實(shí)踐育人的強(qiáng)大動(dòng)能，與山東港口集團(tuán)等40多家單位共建案例研究基地，選派師生到基地開展案例開發(fā)撰寫、實(shí)習(xí)實(shí)踐等工作，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

學(xué)校在案例教學(xué)方面成績顯著，獲得中國管理實(shí)踐至高榮譽(yù)“拉姆·查蘭管理實(shí)踐獎(jiǎng)”、教育部門學(xué)位中心“案例研究典型成果”、全國百篇優(yōu)秀管理案例等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校獲批教育部門學(xué)位中心主題案例立項(xiàng)23項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量位居山東省高校和全國財(cái)經(jīng)類院校前列。案例入選哈佛毅偉案例庫、中國專業(yè)學(xué)位案例庫等114篇，建設(shè)省校兩級(jí)專業(yè)學(xué)位案例庫項(xiàng)目122項(xiàng)、優(yōu)質(zhì)案例課程27項(xiàng)，出版案例教材19部。學(xué)校研究生在全國金融、財(cái)稅、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、工程管理等專業(yè)學(xué)位案例大賽，以及中國研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽等賽事活動(dòng)中屢獲大獎(jiǎng)。

推動(dòng)“雙師”協(xié)同共育

構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的關(guān)鍵。學(xué)校全面推進(jìn)財(cái)經(jīng)專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨單位組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)同育人，形成了一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，為深化人才培養(yǎng)模式改革提供了有力保障。

高端人才引領(lǐng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。學(xué)校擁有一支由眾多名師組成的導(dǎo)師隊(duì)伍。入選國家級(jí)別人才項(xiàng)目（工程）20人次，有全國優(yōu)秀教師等國家級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)獲得者16名，享受國家特殊津貼人員17名。此外，學(xué)校教師入選全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2名，財(cái)政部門人才庫入庫專家7名，入選“泰山學(xué)者”工程30人次，省級(jí)教學(xué)名師20名。這些高端人才不僅學(xué)術(shù)研究成果豐碩，還在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，他們將豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和前沿的研究成果帶入課堂、指導(dǎo)研究生，讓其能夠接觸到先進(jìn)的知識(shí)和理念。

強(qiáng)化“雙師”建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)定不移地實(shí)施“雙導(dǎo)師制”，廣泛聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)工作。這些校外導(dǎo)師憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生帶來行業(yè)前沿的實(shí)踐案例和新動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生職業(yè)視野，為其提供寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展建議。此外，學(xué)校還不斷健全行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師選聘制度，積極推進(jìn)校內(nèi)校外導(dǎo)師的合作、交流與資源共享。通過定期組織校內(nèi)外導(dǎo)師交流活動(dòng)，促進(jìn)雙方在教學(xué)理念、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的深度融合，打造了一支專業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的導(dǎo)師隊(duì)伍。

搭建交流平臺(tái)，協(xié)同育人促發(fā)展。為充分發(fā)揮“雙師”隊(duì)伍的協(xié)同育人作用，學(xué)校聯(lián)合山鋼資本、魯信集團(tuán)、中泰證券等單位，搭建起行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師交流平臺(tái)。結(jié)合行業(yè)企業(yè)用人需求，學(xué)校與企業(yè)共同優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃。行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師全程參與論文開題、論文答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)，參與舉辦科研實(shí)踐學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生帶來新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開設(shè)基于真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求的定制化課程，使學(xué)生能夠深入了解行業(yè)實(shí)際需求，掌握實(shí)用的專業(yè)技能。校內(nèi)導(dǎo)師則帶領(lǐng)專業(yè)學(xué)位研究生深入行業(yè)企業(yè)，挖掘企業(yè)經(jīng)營特色亮點(diǎn)，共同合作開發(fā)教學(xué)案例。這種理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了大批交叉復(fù)合型財(cái)經(jīng)專業(yè)人才，為專業(yè)學(xué)位研究生未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

發(fā)揮品牌示范作用

邁向人才培養(yǎng)新臺(tái)階

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)始終堅(jiān)定堅(jiān)持“四個(gè)面向”的高層次財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)根本方向，以服務(wù)國家急需、支撐“雙一流”建設(shè)為目標(biāo)，夯實(shí)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)基本功，強(qiáng)化品牌示范引領(lǐng)功能，培養(yǎng)了大批財(cái)經(jīng)專業(yè)“學(xué)術(shù)新星”，在科研實(shí)踐領(lǐng)域取得了豐碩成果。

打造實(shí)踐品牌，提升實(shí)踐能力。為了發(fā)揮研究生榜樣的示范引領(lǐng)作用，頒布《山東財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生“學(xué)術(shù)之星”評(píng)選辦法》并開展兩屆評(píng)選工作。連續(xù)舉辦9屆研究生學(xué)術(shù)節(jié)，在學(xué)術(shù)節(jié)期間，舉辦各類學(xué)術(shù)講座以及學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)競賽活動(dòng)。此外，還舉辦國內(nèi)高校財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)位研究生案例大賽，學(xué)生自主撰寫的案例涵蓋經(jīng)濟(jì)管理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，聚焦中國式現(xiàn)代化與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、美麗中國等主題，充分展現(xiàn)了專業(yè)學(xué)位研究生的風(fēng)采。

開設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)卓越人才。為了滿足社會(huì)對(duì)高層次、復(fù)合型財(cái)經(jīng)人才的需求，學(xué)校推出系列研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，如“金融科技研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”“高級(jí)物流規(guī)劃師研究生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”“董事會(huì)秘書及證券事務(wù)代表實(shí)驗(yàn)班”等。這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班在主修專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)置輔修方向，選拔優(yōu)秀專業(yè)學(xué)位研究生組建入班。通過職業(yè)資格證書考試培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)金融科技、高級(jí)物流規(guī)劃管理以及現(xiàn)代企業(yè)高級(jí)管理的卓越人才。

聚焦科研創(chuàng)新，點(diǎn)燃學(xué)術(shù)進(jìn)步引擎。科研實(shí)力是衡量大學(xué)綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生在科研方面成果豐碩，近3年，獨(dú)立或與導(dǎo)師合作共發(fā)表高水平論文730余篇，被CSSCI、SCI、SSCI和EI等檢索收錄論文596篇，獲得發(fā)明專利及軟件著作權(quán)36項(xiàng)，獲得省級(jí)研究生創(chuàng)新成果獎(jiǎng)54項(xiàng)，獲批校級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目87項(xiàng)。學(xué)校研究生科研實(shí)踐水平不斷提升，近3年，研究生畢業(yè)落實(shí)率始終保持在高位水平。

談到如何打造引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)變革的財(cái)經(jīng)領(lǐng)軍人才時(shí)，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校長洪俊杰強(qiáng)調(diào)：“要著力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)，培育具有全球戰(zhàn)略視野、家國情懷和擔(dān)當(dāng)精神的財(cái)經(jīng)人才，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮中鍛造卓越人才，在全球治理中彰顯中國智慧。”未來，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高科研創(chuàng)新能力，深化社會(huì)服務(wù)與交流合作，培養(yǎng)出更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高層次人才，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)：劉若斌 馬恩濤 王營）