近日，山東職業學院東嶺書院“螢火蟲”心理實踐隊走進濟南高新區雞山小學，開啟一場“‘心’光守護，伴夢童行”心理志愿服務活動。

心理版“誰是臥底”游戲環節，志愿者巧妙選取“開心”“難過”“緊張”等心理健康詞匯作為線索。游戲中，隊員們全神貫注，通過你來我往的問答和推理，努力縮小猜測范圍。當有隊員成功猜出詞匯后，便大方分享自己與之相關的快樂經歷。有的隊員講述了在運動會上奪冠的激動瞬間，有的回憶起和家人一起旅游的溫馨時刻。在歡聲笑語中，隊員們對不同情緒有了更清晰的認知，也更加敢于表達內心感受。

“房樹人”繪畫創作環節同樣精彩。隊員們拿起畫筆，在畫紙上盡情揮灑創意，描繪出風格各異的“房樹人”畫作。分享環節，大家圍繞自己的作品侃侃而談。有的隊員畫中的房子很大，代表著家庭的溫暖與安全感；有的畫里的樹歪向一邊，訴說著自己偶爾的小煩惱。通過交流，隊員們明白了每個人對世界的認知和表達都不盡相同，從而學會接納差異，尊重自己與他人的獨特個性。

雞山小學校長盧化新在接受采訪時表示：“一直以來，學校積極搭建校際合作橋梁，這種‘大手拉小手’的模式成效顯著。對于大學生而言，這是難得的實踐機會，他們將心理學理論知識運用到實際輔導中，提升了專業素養和社會責任感。對少先隊員們來說，心理健康教育不再是抽象概念，而是通過有趣的活動內化為成長的養分。”他還提到，學校與高校、社區的聯動機制，為學生營造了全方位、多層次的育人環境，為孩子們的心理健康筑牢堅實防線，助力他們在陽光雨露下茁壯成長。