“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。地球模型是地理學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助工具，為提高學(xué)生對地球知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，濟(jì)南高新一實驗七年級開展“巧手制作地球儀”創(chuàng)意實踐活動。本次活動旨在使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)之趣、實踐之樂、知識之美、追尋學(xué)科本質(zhì)，踐行地理實踐力，讓智慧孕育而生。

地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具之一，是初中地理課程傳統(tǒng)又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，也是讓學(xué)生理解和掌握地理知識的重要媒介，地球儀的使用是學(xué)習(xí)地理的基本功。為了降低學(xué)生制作的難度，保證地球儀模型的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，七年級地理組教師為學(xué)生統(tǒng)一準(zhǔn)備了泡沫球、丙烯顏料等多種材料和工具，便于學(xué)生繪制經(jīng)緯網(wǎng)和海陸分布。

在同學(xué)們的巧手妙思之下，制造出了一個個美感和科學(xué)性兼顧的地球儀，充分展示了地理學(xué)科特色。

在選擇材料、設(shè)計模型、繪線上色方面，學(xué)生們都發(fā)揮著創(chuàng)造思維。通過制作過程，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了地球儀的基本構(gòu)造、經(jīng)緯線的劃分，還通過親手觸摸“地球”，對地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及地理坐標(biāo)系統(tǒng)等抽象概念有了更加直觀的認(rèn)識。這一活動極大地激發(fā)了學(xué)生們對地理學(xué)科的興趣，讓他們在動手實踐中感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

根據(jù)作品的科學(xué)性、創(chuàng)意和藝術(shù)性等方面，認(rèn)真評審，最終評選出了若干優(yōu)秀獎。

“在制作地球儀的過程中，我們可以鍛煉動手能力、豐富地理知識,同時也能感受到制作的樂趣和成就感。希望有更多的人能夠去用心制作地球儀,發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。”同學(xué)們通過此次活動也是收獲滿滿。

本次的地球儀模型制作活動，不僅加強(qiáng)了學(xué)生對地理學(xué)科知識點的理解和掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和探究精神，還彌補(bǔ)了書面作業(yè)趣味性不足的缺點，使學(xué)生“在做中學(xué)”，在實踐中不斷收獲成長，學(xué)生帶著濃厚的興趣在探究中主動學(xué)習(xí)，既掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重難點內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察、動手、探究、演示、聯(lián)系生活實際等能力以及科學(xué)探索精神，展現(xiàn)了一實驗學(xué)子的風(fēng)采。