濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授付秀麗經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師辦公室的門始終為虛心好學(xué)的你們敞開(kāi)，有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)”。付秀麗親近和善，兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)各種渠道與學(xué)生保持良好的溝通狀態(tài)，不讓班級(jí)的任何一位學(xué)生掉隊(duì)。

付秀麗現(xiàn)任濟(jì)南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要從事難加工材料高性能制造、高端裝備研發(fā)等方面的研究工作。她是2022年泰山產(chǎn)業(yè)藍(lán)色專項(xiàng)領(lǐng)軍人才，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)。兼任山東省第十屆科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)委員、山東省工程師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、濟(jì)南機(jī)械工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事/秘書長(zhǎng)、全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作專家。

精工研磨教學(xué)相長(zhǎng)

“以研促教、教研相長(zhǎng)”，付秀麗教授堅(jiān)信高質(zhì)量的科學(xué)研究對(duì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)性支撐作用，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省重大項(xiàng)目/重點(diǎn)項(xiàng)目等省部級(jí)縱向項(xiàng)目多項(xiàng)。在《中國(guó)機(jī)械工程學(xué)報(bào)》卓越期刊發(fā)表論文70余篇，其中SCI、EI收錄40余篇，獲授權(quán)發(fā)明專利25件。獲山東省技術(shù)發(fā)明三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省高校科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。她堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)行業(yè)，與濟(jì)南二機(jī)床、淄博大亞科技等多家企業(yè)合作，承擔(dān)山東省重大科技創(chuàng)新工程、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程、淄博英才項(xiàng)目、濟(jì)南市科技帶頭人工作室項(xiàng)目等總經(jīng)費(fèi)達(dá)2000萬(wàn)元，完成企業(yè)委托課題10余項(xiàng)。項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程中，付秀麗教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，深入企業(yè)調(diào)研，不僅有效解決了行業(yè)企業(yè)的技術(shù)難題，也積極為本碩生的培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)踐條件和工程應(yīng)用平臺(tái)，不斷探索機(jī)械新工科人才培養(yǎng)的科教融匯機(jī)制。

“師者傳道授業(yè)解惑者也”是付秀麗教授的座右銘。她時(shí)常將自己的人生感悟和體會(huì)毫無(wú)保留地與同學(xué)們分享交流，付老師是如何孤身背著幾十公斤重的實(shí)驗(yàn)材料去合肥工業(yè)大學(xué)做加工試驗(yàn)，如何從碩士的自動(dòng)化軟件方向轉(zhuǎn)到切削加工方向等等的感悟和心得，成為學(xué)生津津樂(lè)道的故事，無(wú)形之中用自己的人格魅力和勤奮品質(zhì)去引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、艱苦奮斗的作風(fēng)。付秀麗常說(shuō)，“學(xué)機(jī)械的學(xué)生做人和做事不能太機(jī)械”。她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、講座、討論會(huì)、學(xué)習(xí)相關(guān)課程等方式來(lái)提升自己的人文素養(yǎng)，拓寬視野，提高溝通能力、批判思維和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)跨學(xué)科課程、探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，促進(jìn)跨學(xué)科的創(chuàng)新。

師者如光微以致遠(yuǎn)

作為研究生導(dǎo)師，她嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的科研態(tài)度、優(yōu)雅從容的為人風(fēng)范、堅(jiān)忍不拔的處事作風(fēng)一直深深影響著她的學(xué)生們。

2020年春節(jié)期間，學(xué)生們沒(méi)法回校，付老師去實(shí)驗(yàn)室把大家列出所需的電腦、書籍、參考文獻(xiàn)等物品，逐一打包郵寄，13名同學(xué)無(wú)一遺漏。同時(shí)針對(duì)每名學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度列出了個(gè)性化學(xué)業(yè)規(guī)劃，學(xué)生們得以在家中有條不紊地開(kāi)啟學(xué)習(xí)狀態(tài)。課題組的組會(huì)也從未間斷過(guò)，線上導(dǎo)師的指導(dǎo)和規(guī)劃也讓同學(xué)們對(duì)課題進(jìn)展斬?cái)嗔撕箢欀畱n，從而保證了研究生畢業(yè)論文的順利提交。2023年畢業(yè)的5位研究生中3人分別保送到大連理工大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)讀博，其他2人入職格力集團(tuán)等知名企業(yè)，她的學(xué)生無(wú)一掉隊(duì)。

付老師還常說(shuō)，要勇于突破學(xué)術(shù)和科研的天花板。在她的精心培養(yǎng)和鼓勵(lì)引領(lǐng)下，她的學(xué)生孟同學(xué)成為學(xué)院首位在《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》上發(fā)表論文的碩士研究生。在她所帶的眾多畢業(yè)研究生中，有的已成長(zhǎng)為高校教學(xué)科研新銳，有的成為行業(yè)技術(shù)管理骨干。“付老師在科研上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，雖然她還擔(dān)任學(xué)院的院長(zhǎng)，工作非常繁忙，但是我們遇到課題研究方面的問(wèn)題或者科研進(jìn)展方面的困難，她都會(huì)事無(wú)巨細(xì)的為我們每個(gè)同學(xué)一一解答，付老師高度的責(zé)任心和對(duì)待科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是我們每位同學(xué)的榜樣。”

她是學(xué)生溫和親近的大朋友和主心骨。今年研究生畢業(yè)的小王同學(xué)，在撰寫畢業(yè)論文過(guò)程中遇到了困難，信心不足，付老師第一時(shí)間和他一起分析問(wèn)題并及時(shí)給出指導(dǎo)意見(jiàn)。最終，王同學(xué)順利通過(guò)了碩士論文盲審和答辯，他說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)是要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模挥邢抡婀Ψ虿拍苡姓娉晒８独蠋熃o我的鼓勵(lì)、批評(píng)和認(rèn)可，會(huì)讓我在后續(xù)的做事和工作總受益終身。”

除了一線教師、科研工作者、院長(zhǎng)的身份，付老師還是兩個(gè)孩子的媽媽，一頭是家庭，一頭是工作，兩頭都要平衡好兼顧到，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這一切學(xué)生們都看在眼里、記在心里，他們也用自己的方式去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們最親愛(ài)的老師。通常研究生課都安排在早上八點(diǎn)，一般7點(diǎn)半左右，研究生課代表總會(huì)給付老師發(fā)送一條信息：咨詢除了準(zhǔn)備電腦外，是否還有其他要做的準(zhǔn)備工作。起初付老師不以為意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)溫馨小提示在課前半個(gè)小時(shí)持之以恒，從不缺席。終于明白，這是學(xué)生們擔(dān)心繁忙的付老師忘記或者錯(cuò)過(guò)課程善意而暖心的提醒。一個(gè)關(guān)心的眼神、一句善意的提示、一杯課間的熱茶，一份心底的問(wèn)候，這應(yīng)該就是師生之間雙向奔赴的熱愛(ài)，更是為人師表的驕傲和自豪！

每逢畢業(yè)季，付秀麗教授都會(huì)給她的每位學(xué)生親筆寫離別贈(zèng)言，紙短情長(zhǎng)，小小的手卡是老師對(duì)他們的依依不舍和殷殷期許，同時(shí)學(xué)生們也會(huì)以他們獨(dú)特的方式給予老師留下他們愛(ài)的回饋。19屆畢業(yè)保送大連理工的孫同學(xué)毛筆書寫了“師恩似海深，教誨如春風(fēng)”字畫贈(zèng)予付老師，她說(shuō)：“大學(xué)四年陪伴她的付老師是她學(xué)業(yè)路的引路人和榜樣，給了她努力的方向。”還有離別前學(xué)生送給付老師的電腦鍵盤，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師每天都會(huì)用到電腦，每次的敲擊既是想念訊息的傳遞，也是對(duì)不斷奮進(jìn)的督促，我們希望能用好消息告訴母校，告訴我們的老師。” 還有一位同學(xué)在畢業(yè)臨走之際，把自己心愛(ài)之物——繪圖用的自動(dòng)鉛筆贈(zèng)送給了付老師，他要用這支陪伴他在高中、大學(xué)期間的奮斗之筆來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。付老師相信“學(xué)生們?cè)诮窈蟮娜松L(zhǎng)河中懷揣仁愛(ài)之心、感恩之心，人生之路會(huì)越走越寬”。

17年來(lái)，付秀麗教授堅(jiān)守教書育人之初心本色，對(duì)學(xué)生言傳身教、亦師亦友，逐步形成了“親其言、信其道”的和諧共生的師生關(guān)系。她先后被評(píng)為濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀教育工作者、最美教師、優(yōu)秀班主任，山東省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、濟(jì)南市優(yōu)秀科技工作者、山東省教育系統(tǒng)建功立業(yè)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

“學(xué)院2000多名在校學(xué)生，每一名學(xué)生的培養(yǎng)都是我們的責(zé)任，每一名學(xué)生的成長(zhǎng)都是我們的驕傲。作為教師、作為師長(zhǎng)，當(dāng)我們有能力的時(shí)候，我們都應(yīng)該，也愿意伸出援手去幫助他們。”付老師這樣說(shuō)，也是這樣做的。

（稿件來(lái)源：濟(jì)南大學(xué) 文/劉珂珂 張婧）