在盛夏的濟南，濟南高新區中心北區的音樂教研活動正如火如荼地進行。近日，濟南高新區教育文體部教研室負責人、音樂教研員高雅靜主任帶領教師們齊聚豐奧嘉園小學，共同開展了“藝術課標下的音樂學科大單元教學培訓活動”。

活動伊始，高雅靜主任作為培訓主講人，緊密圍繞課程標準，聚焦大單元教學的核心，以“學習循環圈”為引，從學生的真實學習需求出發，深入探討了如何創設主動型課堂的關鍵問題。教師們通過頭腦風暴、小組討論、總結發言等多種形式，主動思考、合作探究，并運用便簽紙、彩筆等文具現場制作思維導圖，交流教學經驗，碰撞教學思考。

培訓過程中，高雅靜主任以教育家思想為理論依據，深入淺出地闡述了大單元的核心內涵。她引用了維果斯基的最近發展區理論、杜威的教育生活論、布魯納的建構主義理論等，幫助教師們深化了對大單元教學的理解，為日后的音樂大單元教學提供了堅實的理論支撐。教師們通過學習高雅靜主任與片區教師共同合作的教學案例《水上音樂》，對新課標下音樂大單元的教學設計有了更深度的理解。高雅靜主任還根據教師們的需求，在課件中詳細展示了具體可操作的大單元備課流程，并提供了個性化的幫助和支持，針對教師們在教學中遇到的具體問題，提出了切實可行的解決方案。

在活動的第二階段，高雅靜主任總結了教師們對大單元教學的觀點與實施方案，對大單元中如何提取大概念進行了全面而深刻的講解。她運用類比法將大單元與大觀念相聯系，通過具體案例分析，從課程標準、教材文本、學科和知識概念、學習目標等多個角度，為教師們講解了提煉大觀念的五種方法。同時，她還展示了濟南高新區音樂學科大單元教學整體備課表，對如何提煉大觀念、進行大單元備課進行了深入的解析，并提出了新的學習目標與教學要求，包括大觀念、新知識、新能力等。此外，她還部署了中心北片區音樂學科的后續培訓目標與任務。

此次藝術課標下的音樂學科大單元培訓活動得到了廣大音樂教師的積極響應和高度評價。教師們紛紛表示，通過參加培訓，他們不僅學到了很多新的教學理念和方法，還結識了志同道合的朋友，收獲頗豐。此次培訓活動為濟南高新區中小學音樂教育的發展注入了新的活力和動力。相信在全體音樂教師的共同努力下，濟南高新區的音樂教育事業將取得更加輝煌的成就。