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看00后老師整頓小學生,我笑不活了

:2023年02月26日 新周刊
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本文經(jīng)授權轉載自槽值(ID:caozhi163)“中小學生請注意,這屆00后開始撕傘了?!比绻崦盎ヂ?lián)網(wǎng)最活躍人群”,相信在不少人心中,00后一定是“當之無愧的第一名”。00后整頓職場、00后整頓學術圈、00...

本文經(jīng)授權轉載自

槽值

(ID:caozhi163)

“中小學生請注意,這屆00后開始撕傘了?!?/p>

如果提名“互聯(lián)網(wǎng)最活躍人群”,相信在不少人心中,00后一定是“當之無愧的第一名”。

00后整頓職場、00后整頓學術圈、00后整頓租房市場……

各路熱搜詞條層出不窮之下,00后仿佛也被自動打上了勇敢無畏、自我意識極強的標簽。

不知不覺之間,許多人都有了這樣一種感覺:這屆00后,整起活來難道都沒有瓶頸的么?

對于這個問題,答案應該是,好像還真沒有。

就在最近,一個新詞條火遍互聯(lián)網(wǎng):撕傘。

簡單解釋,其中意思其實就是:“因為自己淋過雨,所以撕爛別人的傘?!?/p>

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:微博話題

對于互聯(lián)網(wǎng)常駐選手倆說,這個句式并不陌生:因為自己淋過雨,所以想給別人撐把傘。

雖然句式相差不大,但內核意思卻一模兩樣。

如果說一個是溫柔親切的伸出手來幫助:即因為自己吃過某件事情的苦,所以愿意在其他人需要時伸手拉一把。

那另一個便是簡單直接的:因為自己淋過雨,所以更明白其中關鍵,更知道怎么做能讓雨水平等的淋在每一個人身上。

互聯(lián)網(wǎng)上的00后年輕人們,正在用這句話喊出響亮口號:

退后,終于輪到我開撕了。

這屆00后,看熱鬧不嫌事大?

轟轟烈烈的“撕傘”風潮是從什么時候興起的?

首先感受搭配撕傘“快樂”的,應該是第一批走上教師崗位的00后。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

學生:你發(fā)消息的語氣是認真的嗎,短短的兩句話傷害還那么大。圖 /@高校有料

他們來勢洶洶,具體表現(xiàn)為在布置學習任務、收作業(yè)和防考試作弊中的種種無死角防守——

聽寫時有同學左顧右盼?準備小抄?

00后老師們用一句話解決問題:最后一排同學上黑板,其他同學轉到后一排去寫。

圖源:微博

考試時有小朋友暗戳戳想翻翻答案,書本放到桌邊地上都是基礎的操作。

對于類似發(fā)方法,網(wǎng)上也曾有過一些疑問:

“這樣不好吧,書本放到地上都弄臟了呀——不如翻開頂在頭頂上,既能防止偷偷看書,又不能扭頭偷偷看別人答案?!?/p>

這還遠遠不是熱愛撕傘的00后,整頓校園的全部手段。

他們有時欲擒故縱——

默寫內容提前準備好了?沒關系。

“在默寫紙第一行寫上你們的名字”或者“寫到第6行時換另外一個顏色的筆”就能輕松解決問題。

他們有時出其不意——

一句“不集中聽寫了,抽幾個人上黑板”就能鎮(zhèn)住學生一大片。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

結合老師經(jīng)典口頭禪使用,效果更佳

總之,因為淋過默寫、聽寫、考試時被老師支配的恐懼的雨——

所以這屆00后更明白如何一擊即中,撕掉小抄、拒絕考試小動作不是夢。

如此種種,很難不懷疑,這屆00后是不是人均《孫子兵法》大師。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:《狂飆》

他們的主要策略,就是以智謀攻城:即不專用武力,而是采用各種手段使守敵投降。

作業(yè)落家里?現(xiàn)在有順豐日達同城送可供選擇。

作業(yè)被爸爸丟了/弟弟妹妹撕了/爺爺奶奶當廢品賣了/狗狗咬壞了/掉水溝里了?

互聯(lián)網(wǎng)時代,一鍵下單很方便,買本新的或者復印都來得及。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

告訴奧特曼,老師想收作業(yè)了。圖/微博校園

拖到最后一刻,“爛尾樓”趕工失敗,還能面不改色說作業(yè)忘帶的同學——

可以讓父母直接送過來,也可以自己回去取。

總之,早已深諳其道的老師,會開始在假期臨近結束時,堵死所有不交作業(yè)的路。

連“中國天氣”看了也忍不住感慨道:

2023年以來最強雨雪上線了。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

而隨著開學季到來,這屆大學生也跟著支棱了起來,把“撕傘”推上新高度。

回母校探望老師時,就有同學飲水不忘挖坑填土,對撕傘信息進行更新迭代。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:星視頻

陪老師聊天時,闡述現(xiàn)下學生使用藍牙耳機聽音樂的行為,教老師如何一鍵查找教室里的藍牙設備,再剖析自己早已痛改前非的心路歷程——

“老師,當年你沒收過同學們多少本小說、刊物,多少個mp3、psp。現(xiàn)在就請沒收多少對藍牙耳機和新款手機。”

宛如捅破窗戶紙的第一根手指,在相關視頻評論里越來越多人加入其中。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

溫馨提示:請自主選擇適合自己的那一個。圖 /@微博校園

“因為自己淋雨,所以更懂撕掉別人的傘”,可謂是“不殺人,只誅心”。

隨著加入這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”的人越來越多,撕傘范圍也不斷擴大。

救命,互聯(lián)網(wǎng)有沒有好人吶?

如今,在中小學范圍內撕傘已經(jīng)不能滿足這屆年輕人。

聽說過年期間有大學生在家度過了愉快的一天?

一度還引得家長對當代大學生的精神面貌憂心忡忡、無奈感嘆:孩子一直坐在電腦前,老母親有些憂心怎么辦?

那自然是不能行的。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

撕傘大師們會馬上行動起來,誓要讓你知道什么叫“藍天白云晴空萬里突然暴風雨”——

他們可以“大明白”上身,在線給阿姨科普:我有個同學,看電腦把眼睛看瞎了。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

同學:小天才看到這請給我打錢。

也可以化身“時間管理”大師:每天10點睡、6點起,既要陪伴爺爺、還要照顧爸爸媽媽。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

說一套,做一套

盡管評論區(qū)不斷有人質疑“看看說話的人,有幾是十點以前發(fā)布的評論呀”,依舊攔不住他們整活的心——

遇到又有家長發(fā)出靈魂疑問:孩子放假,這樣大門不出二門不邁的正常嗎?

他們又帶著顯微鏡走來,現(xiàn)場答疑:“阿姨阿姨,這個游戲可費錢啦?!?/p>

“不是這樣的阿姨,有些人表面是大學生,私底下其實可以輕松拿捏四菜一湯,比如我……”

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:《家有兒女》

在這種劍拔弩張,場面一觸即發(fā)的時刻,當然也少不了有“卷王”混入其中,表達自己只有學習的心。

一時間,“是所有大學生放假了都睡懶覺/打游戲/不干活嗎”的問題下,“阿姨不是的”成為了站隊形專用開頭。

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:《武林外傳》

阿姨看了都忍不住感嘆:“你要是我家孩子那該有多好??!”

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

問就是“作息非常健康”。圖\微博

飯到底是不是網(wǎng)友自己做的先不說,但阿姨的孩子心里已經(jīng)掀起滔天巨浪:

你們真行,下次別行了。

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圖源:《甲方乙方》

在撕傘道路上一去不復返的大學生們,仿佛成了可以擊中甲方老師、家長痛點的神仙乙方。

方案高效,可執(zhí)行性強;收益良好,效率還高。

除了不是真的,無懈可擊。 圖/微博

“無所謂,大學生會出手。”

“撕完傘后轉身離去,深藏功與名?!?/p>

但同時,對于撕傘行為,也有人持懷疑態(tài)度:“大家本是同道中人,何苦互相為難。”

尤其當帶入被撕傘的人內心,恐怕只會覺得:全員惡人,屠龍少年終成惡龍。

如今的年輕人,一邊說著最幽默的話,一邊做著最冷酷無情的事,穩(wěn)準狠地往學弟學妹們心尖子上戳,他們到底咋想的?

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

圖源:《男親女愛》

沉迷撕傘的大學生,到底怎么想的

在對于撕傘梗的質疑中,常見的詰問是:這是什么值得驕傲的事情嗎?

“還說這都是了你們好?別鬧了。”

不僅如此,幸災樂禍、過河拆橋、同樣淋過雨卻不曾反思……等也是常見的評價。

大學生:時光一逝永不回,往事只能回味

那么吵翻天的撕傘行為,到底該怎么評價?

或許答案就像一位網(wǎng)友所說的:為了你好,確實是真的。

因為經(jīng)歷過,所以有共鳴,因為有共鳴,所以更能理解當下這樣做的意義。

“在一些事情上,因為我經(jīng)歷過所以看不得他人苦,但一些不傷害他們自己的本人的情況下,我也不介意做一個撕傘人?!?/p>

答案是該撐的時候撕,該撕的時候撐(不是)。 圖/微博

曾經(jīng)課堂上調皮搗蛋的00后們長大了,有人面臨著艱難的畢業(yè)季,有人頂著壓力四處求職,有人手忙腳亂地試圖跟上社會的節(jié)奏。

曾經(jīng)他們坐在講臺下,留下了許多歡樂的記憶,但同時也留下了許多遺憾。

“沒能抓住的機會”“稀里糊涂走過的日子”“年少無知浪費的光陰”……

如今青春的主角變了又變,除了總結經(jīng)驗,重新出發(fā),背后沒能說出的,往往還有曾經(jīng)耳熟能詳?shù)哪蔷湓挘?/p>

“很羨慕,現(xiàn)在的你們就是最好的時候呀?!?/p>

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

話是這么說,但最終還是需要當事人們自己去經(jīng)歷、總結和理解。 圖/《請回答1988》

事實上,所謂“撕傘”還真并非00后專屬。

“誰還沒點和老師斗智斗勇的經(jīng)驗了?

真說起來,八成可以編成一版《五年撕傘三年模擬》,還帶自動更新題庫的那種?!?/p>

所謂“拿捏”學生,往往并不僅僅出于他們被賦予的時代標簽,而來自于是他們作為行業(yè)新鮮血液的身份角色。

是誰“暑假園地”的記憶覺醒了我不說。圖/微博

當然,在一波接一波的撕傘操作中,幸災樂禍也確實是有的。

比如在評論區(qū)瘋狂整活爭當“當代勤勞青年”的大學生們,主打的就是一個責任感。

笑容消失術。圖/微博

然而很可惜,故事的最終結果,恐怕大多也只能總結為“菜雞互啄”,畢竟——

“你們不會真以為,父母和老師們看不穿你的表演吧?”

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

可以說是非常努力了。圖/微博

何況所謂“風水輪流轉”,并沒隔太長時間——

從這屆大學生們的開學現(xiàn)狀和論文現(xiàn)狀看來,因為眼前“菩薩過江,自身難保”的情況,撕傘行動已然偃旗息鼓了……

看00后老師整頓小學生,我笑不活了

當代大學生:所謂畢業(yè)論文的精華,正是“取其精華,組成糟粕”。圖/微博

所以,對于類似話題,與其說是“內卷”和“自己吃苦也不想讓別人好過”,不如說是一些年輕人緩解emo的方法。

笑過、鬧過、玩過……

交上作業(yè)、開始考試的“小學生”們,會回到屬于他們的節(jié)奏里;回到學校和工作崗位的00后們,活力滿滿的生活也仍在繼續(xù)。

不過還是要提醒一句,“撕傘”梗雖有趣,但仍不可貪玩兒。

畢竟大數(shù)據(jù)時代,這一話題被推到父母老師面前、進而導致開始新一輪“撕傘”,也不是不可能的事。

有先見之明的大學生已經(jīng)開始警鈴大作……。圖/小紅書

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[ 編輯:宋聰喬 &發(fā)表于江蘇 ]
關鍵詞: 本文 授權 轉載 caozhi163 中小學生

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