喊出“破內(nèi)卷”的河北衡水中學(xué)教學(xué)改革頗受關(guān)注。

近日，衡水中學(xué)網(wǎng)站官網(wǎng)發(fā)布的《衡中2022年亮點(diǎn)回眸》又披露了此次改革的一部分信息。

文章稱，2022年，面對教育的新形勢、新使命，為促進(jìn)學(xué)校立德樹人落實(shí)機(jī)制更加完善、教師潛心育人評價(jià)制度更加健全、學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)辦法更加多元，學(xué)校基于自身發(fā)展現(xiàn)狀和以往辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，順勢而為、破立并舉、創(chuàng)新發(fā)展，深入探索推進(jìn)新高考、新課標(biāo)、新教材下的教育教學(xué)改革。

2022年內(nèi)，衡水中學(xué)確立了“1443”教改工程，即堅(jiān)持“一條主線”、克服“四種現(xiàn)象”、重建“四個體系”、實(shí)現(xiàn)“三個追求”，并制訂了聚焦“減量提質(zhì)”“體系重建”“帶動引領(lǐng)”三個階段、歷時(shí)兩年循序漸進(jìn)的實(shí)施方案，狠抓“提質(zhì)增效”“轉(zhuǎn)變觀念”“隊(duì)伍建設(shè)”“評價(jià)改革”和“制度建設(shè)”五個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，用“五維合力”達(dá)成提高教師綜合能力、學(xué)生核心素養(yǎng)的既定目標(biāo)，努力為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展謀新篇、啟新程。

消息還提到，這次教改的階段性工作得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

去年11月17日，河北衡水中學(xué)網(wǎng)站曾發(fā)文介紹了學(xué)校新一輪教學(xué)改革進(jìn)展。

從這篇文章來看，要克服的“四種現(xiàn)象”指的是教學(xué)上存在的超限現(xiàn)象、內(nèi)卷現(xiàn)象、短視現(xiàn)象以及不規(guī)范現(xiàn)象；要重建“四個體系”指的是具有衡中特色、值得全面推廣的課堂教學(xué)體系、教學(xué)管理體系、教師培養(yǎng)體系和學(xué)校評價(jià)體系。

校方當(dāng)時(shí)介紹，衡水中學(xué)此次的教學(xué)改革分三個輪次有序推進(jìn)。第一輪，重在化解教學(xué)中存在的沉疴痼疾，解決存在的各種問題，“減量提質(zhì)”；第二輪，在一輪問題解決的基礎(chǔ)上深入推進(jìn)、內(nèi)涵提升；第三輪，在前兩輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行成果提煉、總結(jié)推廣。

隨后，各學(xué)科通過召開動員會、總結(jié)會、反思會、討論會，增強(qiáng)教學(xué)改革的自覺性，明確教學(xué)改革的思路，優(yōu)化教學(xué)改革的方法，堅(jiān)實(shí)教學(xué)改革的行動，推動教學(xué)改革落到實(shí)處。另外，針對課堂教學(xué)方面存在的問題，學(xué)校出臺方案選拔實(shí)驗(yàn)教師，支持實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行改革實(shí)踐，通過高級教師引領(lǐng)、特級教師示范、課改實(shí)驗(yàn)教師拉動，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。針對資料組編方面存在的問題，學(xué)校教務(wù)處出臺了《關(guān)于試題命制方案和命題評價(jià)方案》，組織召開了2022-2023學(xué)年命題工作研討會，各學(xué)科中心教研室提出意見和建議，研討可實(shí)施性策略。各學(xué)科、各級部、各處室圍繞教學(xué)改革組織月公開課、學(xué)科論壇、學(xué)科文化節(jié)、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師微課比賽等教學(xué)活動，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，行動起來，邁開步子，做出改變。