近日，“90后高職畢業(yè)女生在清華大學擔任老師”引發(fā)熱議——2014年，畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的邢小穎以專業(yè)綜合排名第一的成績被推薦到清華大學基礎(chǔ)工業(yè)訓練中心任教。和她一樣畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、在清華任職的前后有5批13人。

“職校畢業(yè)生”與“清華大學老師”這兩個看似差距較大的身份，在現(xiàn)實中融于一人身上。職校畢業(yè)在清華當老師的故事，詮釋著“一技之長是人生最大底氣”的道理。

其實，邢小穎在清華當老師并不奇怪，一方面，清華大學需要實踐操作能力強的老師為學生授課，職校畢業(yè)生不失為最佳人選；另一方面，她本人具備脫穎而出的實力，學生們的反饋也說明了這一點——“邢老師的動作特別利索，我們要干半小時的活，她十分鐘之內(nèi)就能搞定”“小穎老師講課富有激情、風趣幽默、妙語連珠，簡直是寶藏老師”……

職校畢業(yè)生“逆襲”背后，是比常人更多的努力和付出。2015年，邢小穎報考了中國地質(zhì)大學的專升本，2017年順利拿到學士學位。工作之余，她在專業(yè)領(lǐng)域做研究、發(fā)論文、申請專利，2021年獲評工程師職稱。一路走來，她不斷提升自己，也成就了最好的自己。5月24日，在教育部介紹職業(yè)教育發(fā)展情況的新聞發(fā)布會上，她作為職業(yè)教育的優(yōu)秀代表參與了遠程連線。

成才道路千萬條，而職業(yè)教育這條路正越來越寬廣。目前，我國已建成世界規(guī)模最大職教體系，共有職業(yè)學校1.12萬所，在校生超過2915萬人。隨著國家對職業(yè)教育的重視，隨著新職業(yè)教育法的實施，職業(yè)教育的未來會更加光明，也會涌現(xiàn)出更多的“邢小穎”。

努力和勤奮造就了邢小穎，也讓她站在了清華的講臺上。這份成績告訴更多人，只要擁有夢想，堅信“一技之長”是人生最大的底氣，職校生也可以擁有“出彩”的人生。愿職業(yè)教育培養(yǎng)造就更多的人才，消弭社會對職校生的偏見，讓職業(yè)教育的能量和作用被認可、被看見。這也關(guān)系著我國技能人才的培養(yǎng)，關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展。