在網課指導下和媽媽一起在家體驗“海姆立克急救法”，用剛學會的“心肺復蘇”知識“搶救”玩偶……今天（3月28日）是第27個全國中小學生安全教育日，新京報記者從遼寧師范大學了解到，該校體育學院的師生們特別面向小學生開發了在線“青少年緊急救護課”，由班主任帶領家長和孩子觀看視頻，并進行互動式安全教育。

受疫情影響，遼寧省部分地區中小學目前“停課不停學”，多所學校的孩子與家長一起觀看急救課，學習救護技能。

大學生表演急救場景 設計安全教育課程

大學生在視頻課中展示“心肺復蘇”手法。 視頻截圖

“同學，你怎么了？”在視頻課程的開頭，兩名學生正在操場上奔跑，幾秒種后，一人突然撫胸倒地，另一人發現后大聲叫喊，并立刻采取急救措施……這其實是大學生演繹的校園急救情景。鏡頭里，一名大學生詳細講解了體育運動中如果運動方式不當、運動負荷過大可能給人體帶來的風險，以及如果遇到上述問題如何用正確的“心肺復蘇”辦法提供救助。

另一個短視頻的開頭也有類似的情景：兩個大男孩在操場邊打鬧玩耍，其中一人邊跑邊吃糖豆，突然被卡住，臉上露出痛苦表情，另一名男生通過從后邊抱住他，用擠壓腹部的辦法，讓糖豆伴隨氣流沖出……緊接著，大學生給大家講解了“海姆立克腹部沖擊法”的科學原理。

據悉，這類兩三分鐘的教學短視頻都由大學生們拍攝剪輯完成。活動負責教師、遼寧師范大學體育學院黨委副書記孫洪亮告訴新京報記者，3月25日，教育部、公安部聯合部署第27個全國中小學生安全教育日活動，遼寧師范大學體育學院黨委便選派了20名大學生黨員和退役大學生士兵設計課程。課程面向遼寧省4地18所小學開展安全教育日活動，與各校的體育教師、班主任聯合完成線上安全教育指導。

視頻風趣易懂，從小學生身邊事出發 

孫洪亮介紹，這些視頻是大學生們深入研究小學生的心智特點后研究開發的急救課程，特點是用風趣、幽默、易懂的故事情節講解科普知識。

大學生表演喉嚨被東西卡到的情景。 視頻截圖 

“我們在系內也上過心肺復蘇的課程，由此想到正好可以結合體育學院的學科特點和優勢，做這些急救教育的教學視頻。”遼寧師范大學體育學院體育教育（師范）專業大三學生姚泓帆是此次課程研發的負責人，她介紹，和團隊同學在課程構思的初期，便考慮到普及的急救知識要貼近小學生的日常生活。

比如，小學生活潑好動，有些孩子吃東西的時候也不忘打鬧，很容易噎到，于是團隊想到除了普及“心肺復蘇”外，還要教大家“海姆立克急救法”。考慮到小學生集中注意力的時間比較短，于是每個視頻時長只有幾分鐘，班主任可以在安全教育課上，先引導學生觀看視頻，然后和學生們互動。

姚泓帆擅長編輯視頻。她說，寫視頻腳本之前，也在網上找了一些教學視頻，發現大多是針對成人的，比較枯燥，有的還有些恐怖。為了讓視頻課更風趣生動，她要求參與情景表演的同學演技一定要浮夸，拍攝過程中大家因此頻頻笑場，一條打鬧的視頻“NG”（重拍）了好幾次。

家人、玩偶“變身”練習對象，與小學生線上積極互動

目前，已有多所學校利用上述視頻課對學生進行安全教育。

上周五（3月25日）晚上，大連市中山區風景小學二年級四班班主任溫知新利用上述視頻課，給學生們開展了安全教育的線上班會。根據當地安排，從3月15日起，遼寧省大連市全市中小學全部調整為線上教學。溫知新介紹，根據學校安排，除了白天的線上課，每天晚上會有直播答疑時間，此次安全教育日主題班會便選擇在答疑前。 

居家在線收看安全教育視頻時，有的小學生帶著妹妹一起看。  受訪者供圖 

“沒想到低年齡段的小朋友對急救方法非常感興趣，我班里有50個孩子，看完視頻后，我說誰來演示一下，屏幕上的‘小手’都舉起來了，三十多個孩子都想要展示。”溫知新笑著說，有的小孩拿著小玩偶進行“搶救”，有的帶著弟弟妹妹互動，有位學生還讓姥姥配合表演，在“搶救”前還認真地檢查姥姥的脈搏……其他觀看的小朋友也很認真，動作不到位或者位置出錯，大家直接在線留言指正。溫知新表示，家長陪同孩子一起觀看視頻、一起復習所學，擴大了家校參與面，而且在父母的陪伴下，孩子學得更扎實。

小學生學會了“心肺復蘇”按壓手法，在自己的娃娃上練習操作。  受訪者供圖

遼寧省沈陽市中小學生目前也在“停課不停學”階段，該市鐵西區勛望小學（建農分校）三年級四班班主任裴蓮也利用班會時間，在線給孩子們上了這堂安全教育課。“孩子們對安全教育課挺感興趣，因為視頻里講的內容可以映射到他們的生活中。”裴蓮介紹，三年級的孩子正值調皮的年齡，有對雙胞胎男孩平時常偷偷帶零食，看到視頻里大哥哥嗆到難受的樣子，倆人都跟老師承諾，以后不再帶零食去學校。

孫洪亮介紹，目前對接視頻的學校可以結合各自的教學安排開展安全教育活動，從目前反饋的數據來看，約有3200余名小學生參與課程學習和互動，達到了預期的教育教學目標。