11月22日，教育部辦公廳發(fā)布通知，開展信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點工作，將遴選30個左右試點，用5年左右時間，形成百萬級規(guī)模中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。

教育部在通知中指出，根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》工作部署，利用信息化手段完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，提高教育評價的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性，決定遴選一批積極性高、條件具備的區(qū)域，開展信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點工作。

通知明確，教育部將在中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價基礎(chǔ)較好、常態(tài)化開展信息化教學(xué)應(yīng)用的區(qū)域中，遴選30個左右的區(qū)域開展試點工作。用5年左右的時間，形成百萬級規(guī)模中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)新評價工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)成長情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生綜合素質(zhì)評價解決方案。

通知要求，申報區(qū)域應(yīng)具備較好的教育信息化發(fā)展水平，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面具有較好的基礎(chǔ)，擁有一年以上的評價數(shù)據(jù)積累和組織實施經(jīng)驗。原則上以地市為單位，優(yōu)先考慮參與試點工作的轄區(qū)、學(xué)段、學(xué)校覆蓋面廣的區(qū)域，原則上不少于50%的學(xué)校。

教育部表示，將由專家團(tuán)隊牽頭，為試點區(qū)域提供綜合實踐測評活動、綜合素質(zhì)評價分析服務(wù)，并組織試點區(qū)域凝練實驗成果，形成優(yōu)化的綜合素質(zhì)測評方案，以及加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的政策建議報告。教育部組織專家組對試點工作進(jìn)行年度考核，并在試點工作結(jié)束后進(jìn)行終期驗收。