近日，濟(jì)南高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)五班開展了一堂別開生面的課。學(xué)生楊梓漪的爸爸作為“家長講師”，以“電的科學(xué)、應(yīng)用與未來”為主題，為同學(xué)們帶來了一場理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的科普盛宴。

課程圍繞電的雙重性展開，既展現(xiàn)電力作為現(xiàn)代文明基石的重要性，也探討如何通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)也給同學(xué)們開展用電安全教育，為學(xué)生們的生命安全保駕護(hù)航。

探秘電的起源：從靜電實(shí)驗(yàn)到電力革命

“電不是發(fā)明，而是人類一步步‘解碼’自然的成果。”楊梓漪爸爸以古希臘人摩擦琥珀生電的趣聞開篇，串聯(lián)起科學(xué)史上的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：富蘭克林用風(fēng)箏捕捉雷電的勇氣、愛迪生1600次實(shí)驗(yàn)改良電燈的堅(jiān)持，讓同學(xué)們看到科學(xué)探索的艱辛與浪漫。通過導(dǎo)體與絕緣體的實(shí)物對(duì)比，他生動(dòng)解釋了“電能難以存儲(chǔ)”的特性：電流如同流動(dòng)的溪水，需即時(shí)轉(zhuǎn)換使用，而傳輸中的損耗更讓同學(xué)們感嘆“每一度電都來之不易”。  

解密電力系統(tǒng)：三峽工程與西電東送的智慧

“三峽水電站裝機(jī)容量1820萬千瓦，相當(dāng)于7個(gè)普通核電站！”通過直觀的數(shù)據(jù)對(duì)比，同學(xué)們感受到規(guī)模化發(fā)電的震撼。梓漪爸爸以“一度電的旅程”為線索，解析火力、水力、風(fēng)光的發(fā)電原理，重點(diǎn)介紹我國特高壓輸電技術(shù)——±800kV直流輸電如何跨越千里將西部能源送至東部，變電站又如何“調(diào)節(jié)電壓節(jié)奏”。當(dāng)聽到“西電東送相當(dāng)于每年搬運(yùn)7座三峽的發(fā)電量”時(shí)，有同學(xué)驚嘆：“原來課本上的‘國家工程’就在我們身邊！”  

安全用電與未來能源：科技守護(hù)與綠色使命

“空氣開關(guān)防過載，漏保裝置防觸電，二者缺一不可。”楊梓漪爸爸用電路模擬器演示家庭用電安全機(jī)制，強(qiáng)調(diào)“科技是安全的鎧甲”。展望未來，他拋出“2060年風(fēng)光發(fā)電占70%”的“雙碳”目標(biāo)，介紹“光儲(chǔ)直柔”微電網(wǎng)等創(chuàng)新技術(shù)，更展示了我國正在研究的空間太陽能電站——同步軌道發(fā)電效率是地面的35倍，而“月球光伏基地”的科幻構(gòu)想，讓課堂瞬間沸騰。“原來科幻電影里的場景，正是科學(xué)家努力的方向！”同學(xué)們感慨萬千。 

活動(dòng)結(jié)束后，該班班主任老師總結(jié)道：“這堂課不僅讓抽象的科學(xué)知識(shí)‘活’了起來，更在孩子們心中埋下了兩粒種子：一是對(duì)科學(xué)家的敬畏之心，明白每一項(xiàng)技術(shù)突破都凝聚著無數(shù)智慧；二是作為未來公民的責(zé)任感，既要善用現(xiàn)代科技，也要守護(hù)生態(tài)平衡。家長用專業(yè)視角賦能課堂，正是‘家校共育’最好的實(shí)踐。”  

此次家長進(jìn)課堂活動(dòng)，通過真實(shí)的數(shù)據(jù)、鮮活的案例，讓同學(xué)們深刻理解“電”背后的科學(xué)精神與人文價(jià)值，為校園教育注入了家庭教育的溫度。