齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 尹明亮

學(xué)漢語、學(xué)技術(shù)、深入了解中國文化，在山東交通職業(yè)學(xué)院越南班·墨學(xué)院，32位越南留學(xué)生已經(jīng)度過近兩個(gè)月的時(shí)間。他們是山東交通職業(yè)學(xué)院推動(dòng)“職教出海”以來迎來的第二批越南留學(xué)生。來自中資企業(yè)集中的越南北寧省等省份的他們，也是學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)的又一批高技能人才。他們也見證著中國職業(yè)教育在越南的落地生花。

越南留學(xué)生在山東交通職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)、了解機(jī)器人手臂。

留學(xué)在山東

32位越南留學(xué)生有個(gè)“職教夢(mèng)”

在山東交通職業(yè)學(xué)院航空機(jī)電系工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，看老師操作著六軸機(jī)器人手臂，劉智瓊眼里放著光，他是山東交通職業(yè)學(xué)院越南-班·墨學(xué)院迎來的第二批32名留學(xué)生中的一員。

“上午學(xué)語言，下午學(xué)技術(shù)，到山東不到兩個(gè)月，最感興趣的就是這些機(jī)器人。見到這么多先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，確實(shí)很讓人高興。”在這些留學(xué)生中，劉智瓊的漢語說得最為流利。在越南太原大學(xué)-工業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)自動(dòng)化的他去年得知這個(gè)到中國留學(xué)的項(xiàng)目后，便開始在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)漢語，一年后順利來到中國，他非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)。

“在我的老家北寧省有很多中國企業(yè)。經(jīng)過在這里半年的學(xué)習(xí)后，希望技術(shù)能達(dá)到企業(yè)要求，回到越南的中國企業(yè)工作。”劉智瓊說。

近些年，隨著中越經(jīng)貿(mào)聯(lián)系越來越密切，在越南的中資企業(yè)越來越多，到中資企業(yè)就業(yè)，也成為很多越南年輕人的選擇。

“這個(gè)留學(xué)項(xiàng)目選拔的時(shí)候，我們班里有七八個(gè)同學(xué)報(bào)名，最后入選的只有兩個(gè)。”阮金慶來自河內(nèi)工業(yè)大學(xué)電-電子專業(yè)，他的故鄉(xiāng)同樣也是北寧省，當(dāng)?shù)氐闹匈Y電子企業(yè)也讓當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國更多了幾分好奇。來到中國，他非常想更深入地學(xué)習(xí)和了解中國。

“在濰坊的這段時(shí)間，老師和同學(xué)都很熱情，會(huì)帶我們?nèi)ス渖虉?chǎng)、參觀風(fēng)箏博物館。我還買了風(fēng)箏紀(jì)念品，特別漂亮。”阮金慶說，雖然山東氣候更冷一些，但這里的文化與越南有很多相通之處，他們適應(yīng)起來還是很快。

“學(xué)校安排的學(xué)習(xí)日程很密集，我們很希望充分利用每一天的時(shí)間學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)技術(shù)，也了解中國。”阮金慶說，“中資企業(yè)是一座橋梁，帶動(dòng)了我們當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，承載了我們的職業(yè)夢(mèng)想，也讓我們對(duì)彼此有了更多了解。”

越南留學(xué)生在山東交通職業(yè)學(xué)院進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

隨著產(chǎn)業(yè)走出去

山東職業(yè)教育正在越南扎根

對(duì)已經(jīng)讀大四的32位留學(xué)生來說，他們將在中國度過的是他們大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。回越南完成答辯畢業(yè)后，大概率會(huì)在當(dāng)?shù)氐闹匈Y企業(yè)工作。

雖然他們不是中國“職教出海”最早的一批受益者，但他們也將見證中越職業(yè)教育合作的進(jìn)一步深入。

“推動(dòng)‘職教出海’，山東交通職業(yè)學(xué)院一直在積極地與中國周邊國家開展職業(yè)教育合作，讓中國優(yōu)秀職業(yè)教育走出去。”山東交通職業(yè)學(xué)院黨委書記王心介紹，伴隨中國企業(yè)投資越南，從2018年開始，山東交通職業(yè)學(xué)院的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)就開始在越南播種，最初是與中資企業(yè)合作開展海外技能人才培訓(xùn)。到2020年，與中資企業(yè)在越南共建智能制造學(xué)院后，山東交通職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育也開始在越南扎根，學(xué)校已累計(jì)派出師資15人次，在越南培訓(xùn)的職工也已有1700余人次。

“隨著兩國產(chǎn)業(yè)聯(lián)系越來越密切，中資企業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀技能人才的需求很大，當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展也需要我們的經(jīng)驗(yàn)。”作為山東交通職業(yè)學(xué)院航空機(jī)電系的專業(yè)老師，趙劍波2023年曾前往越南六個(gè)月時(shí)間。

“走訪了多家企業(yè)和多所當(dāng)?shù)馗咝＃钊氲亓私饬水?dāng)?shù)氐男枨螅瑹o論是學(xué)生、學(xué)校還是企業(yè)，對(duì)中國職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的需求都十分迫切。”趙劍波說。

于是，適應(yīng)企業(yè)和當(dāng)?shù)氐男枨螅綎|交通職業(yè)學(xué)院也開始讓中國的職業(yè)教育的根在越南越扎越深。

“不光開展職工培訓(xùn)，學(xué)校還與越南學(xué)校聯(lián)合開發(fā)了《設(shè)備調(diào)試與維護(hù)崗位群》職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)教學(xué)條件、師資配置、培養(yǎng)培訓(xùn)要求和規(guī)范等內(nèi)容，《中文一級(jí)-三級(jí)》《工業(yè)機(jī)器人》等5門課程已在駐外企業(yè)和越南院校推廣應(yīng)用。”山東交通職業(yè)學(xué)院航空機(jī)電系負(fù)責(zé)人吳明清說。

“從2024年下半年開始，先后兩批越南留學(xué)生來到學(xué)校，這是‘職教出海’走向更深入的一步，也為不久后即將到來的學(xué)歷教育留學(xué)生積累培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。”吳明清說。

山東交通職業(yè)學(xué)院老師與李太祖大專老師一起走進(jìn)當(dāng)?shù)馗咧羞M(jìn)行招生宣講。

班·墨學(xué)院在越南高校掛牌

職業(yè)教育合作已在多所高校展開

當(dāng)劉智瓊和阮金慶等32位讀大四的留學(xué)生在山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，在越南北寧省的李太祖大專，還有20位大一的學(xué)生正在當(dāng)?shù)亟邮苤袊殬I(yè)教育模式的培養(yǎng)。

2024年，山東交通職業(yè)學(xué)院與越南李太祖大專以及中資企業(yè)共建的山東交通職業(yè)學(xué)院越南班·墨學(xué)院在李太祖大專掛牌，這20位同學(xué)便是第一批學(xué)生。

在山東交通職業(yè)學(xué)院，吳明清眼下正準(zhǔn)備給這20名同學(xué)注冊(cè)中國的學(xué)籍。

“在越南學(xué)習(xí)一年，來山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)一年，再到合作企業(yè)學(xué)習(xí)一年，學(xué)生畢業(yè)后也將拿到正式的中國學(xué)歷證書。”吳明清介紹，“當(dāng)目前的32位留學(xué)生返回越南時(shí)，那20位年輕的學(xué)生也將來到這里。”

“在李太祖大專，越南班·墨學(xué)院的人才培養(yǎng)方案、課程、教材等都是結(jié)合企業(yè)需要、當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育特點(diǎn)以及中國成熟的職業(yè)教育模式重新設(shè)計(jì)的。”山東交通職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心老師王春光去年在越南待了半年，專門進(jìn)行培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)。

“隨著學(xué)校一起走進(jìn)當(dāng)?shù)氐母咧虚_展招生宣傳，大家對(duì)未來能到中國學(xué)習(xí)非常感興趣。去年李太祖大專的招生情況遠(yuǎn)超學(xué)校預(yù)期，越南班·墨學(xué)院的20位同學(xué)也是從學(xué)校2024級(jí)的新生中選拔的。”2024年與王春光一起赴越南的于建華主要負(fù)責(zé)語言教學(xué)，不久后，他又將啟程赴越南，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行語言培訓(xùn)。

讓中國職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)越南，山東交通職業(yè)學(xué)院合作清單上的越南學(xué)校名單也越來越長。除了李太祖大專、北寧工業(yè)大專、北寧工業(yè)與基建大專、太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)大專、北江越韓工藝大專等專科學(xué)校，還包括河內(nèi)百科大學(xué)、河內(nèi)工業(yè)大學(xué)、太原大學(xué)-工業(yè)技術(shù)大學(xué)等本科院校。

“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，伴隨中資企業(yè)走出去，‘職教出海’既是為企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能人才，也是輸出中國優(yōu)秀職教經(jīng)驗(yàn)，提升當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的水平。”在王心近期的日程上，也有多次出國洽談合作的安排。“在構(gòu)建周邊國家命運(yùn)共同體的背景下，職業(yè)教育也是深化中越經(jīng)濟(jì)、文化交流的重要載體和橋梁。”王心說。