近日，由重慶課堂內(nèi)外雜志社、濟(jì)南郵政及濟(jì)南高新區(qū)少年文學(xué)院共同發(fā)起的“寫作指導(dǎo)”公益行活動(dòng)走進(jìn)濟(jì)南高新區(qū)景匯小學(xué)。青年作家、稼軒文學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)趙懷寶親臨校園，通過一系列精彩的講座和工作坊，架設(shè)起一道連接文學(xué)殿堂與孩童世界的橋梁。

開幕式上，景匯小學(xué)向趙懷寶授予“校外輔導(dǎo)員”聘任證書，象征著雙方合作的正式開啟。學(xué)校美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生李思萱，為趙院長(zhǎng)送上一幅肖像剪紙作品，傳遞了孩子們對(duì)這位文學(xué)導(dǎo)師的崇敬與感激之情。

趙懷寶以一首自創(chuàng)詩(shī)詞《桂枝香·師說》為引，與學(xué)生們展開了一場(chǎng)詩(shī)詞知識(shí)的精彩互動(dòng)，激發(fā)了孩子們濃厚的興趣。趙懷寶還精心挑選“二安主題手賬”作為禮物，贈(zèng)予踴躍回答問題的學(xué)生，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到沸點(diǎn)。

引用《紅樓夢(mèng)》中的香菱學(xué)詩(shī)典故，趙懷寶細(xì)致入微地傳授“先背后悟”的創(chuàng)作策略，揭示學(xué)詩(shī)與習(xí)作的內(nèi)在聯(lián)系。隨后，他詳細(xì)講解了如何運(yùn)用“五感法”進(jìn)行寫作，提倡多感官寫作，令閱讀體驗(yàn)更為豐富。趙懷寶的文學(xué)造詣與專業(yè)素養(yǎng)，贏得了全場(chǎng)師生的高度贊譽(yù)，不少學(xué)生爭(zhēng)先恐后索求簽名合影，場(chǎng)面溫馨而感人。

課后，趙懷寶與學(xué)校全體語(yǔ)文教師展開了深度對(duì)話，圍繞文學(xué)啟蒙與創(chuàng)作路徑進(jìn)行探討。他結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享了“厚積薄發(fā)，博聞強(qiáng)記”的心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀與勤于實(shí)踐的重要性，引起了教師們的共鳴。

景匯小學(xué)校長(zhǎng)趙士敬表示，本次活動(dòng)不僅是教育資源的有效整合，更是文化基因的深耕細(xì)植。通過與作家親密接觸，不僅豐富了景匯學(xué)子的精神世界，同時(shí)在他們的心中種下了文學(xué)理想的種子。“未來，景匯小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，攜手社會(huì)各界力量，搭建更多文學(xué)交流平臺(tái)。同時(shí)，也期待更多景匯學(xué)子以文會(huì)友，用故事傳遞溫暖，勇敢追逐文學(xué)理想，展示寫作才華。”趙士敬說。