齊魯晚報·齊魯壹點 記者 徐玉芹 鞏悅悅 王媛

11月22日，山東大學第十九屆全國重點中學校長論壇舉行，來自全國各地重點中學的校長齊聚于此，共同探討共育拔尖創新人才的實踐與挑戰。大會現場，山東大學數據科學研究院副院長王芳作了主題為《山大計算法學——新文科理念下的人才培養實踐》的學科報告。

聽到“計算法學”，不少人感覺新鮮，不清楚“計算”和“法學”兩個詞是怎樣連到一起的。王芳笑著解釋說，計算法學實際上是時代產物。“我們所處的這個時代是信息時代，我們生活的方方面面以及各個學科普遍受到信息技術的影響。”“我們每天都在用的搜索引擎，用的手機等等，各種各樣的產品已經深入到生活的每個細節。”而這些人工智能產品在應用的同時也產生了大量的數據。這些數據又成了人工智能技術與社會之間的橋梁，為信息技術應用于社會科學領域奠定了非常好的基礎。

在這樣一個大的人工智能背景下，整個社會呈現巨大的變革。人工智能與海量的數據可以為對于社會和人進行最大限度的解析提供最大的可能。與此同時，人的行為也極有可能隨時被收集，被監視，被預測，甚至被評價和引導。“我們每天都在用APP，看新聞、購物。大家肯定知道，不同的人用同一款軟件看到的信息經常是不同的。”

王芳說，“為什么不一樣？因為有推薦算法。是根據你個人的偏好，甚至背后分析你個人購物習慣、消費能力推薦它認為適合你的信息。相應的新聞也是同理。”也就是說，我們通過網絡看到的世界，實際上是一個被AI選擇過的世界，這個世界是不客觀的，或者說是不完全客觀的。這就是我們所謂的“信息繭房”。

在人工智能的大背景下，AI技術對人的自由意志、基本權利，產生了一系列挑戰。

在這樣一個背景之下，人的主體性實際上受到了質疑和挑戰的。王芳說，人的決策與智能算法高度融合，技術指標與價值指標密切關聯，算法規制與社會規范合為一體，這就帶來了經濟形態、生活模式以及政治法律結構的重大的變化。計算法學應運而生。一是研究信息技術廣泛應用可能帶來的法治新問題，二是研究如何運用科學技術助力法治建設，實現公平公正。

王芳說，計算法學是一個新文科的典型案例。2020年教育部發布了新文科建設宣言，明確提出要推動文科專業之間、文科與理工醫農之間的交叉融合，用現代信息技術來賦能文科教育。山東大學是全國新文科建設工作組長單位，在新文科建設方面期待走在全國最前端，因此學校出臺了新文科工作方案，明確提出要加強交叉復合人才培養，充分發揮學科優勢，推進計算法學等文理融合的項目。

山東大學的法學始于上世紀20年代的山東高等法律專科學校，80年法學學科復辦。經過40多年的建設，山東大學的法學學科現在已經成為了山東省高峰學科，并且在去年剛剛獲批了教育部涉外法治人才協同培養的創新基地。山東大學有兩個法學院，一個法學院目前在青島，另外一個法學院目前在威海，兩個法學院各有特色，相互支撐整個山東大學法學的學科建設和人才培養。

山東大學的計算法學是數學與法學的融合。山大的數學是山東大學傳統優勢學科，在多輪學科評估當中位列A+，法學學科與數學學科進行深度交叉和融合，發展計算法學專業，2018年起在法學院（威海）開設計算法學本科實驗班。通過頂層設計和兩大建設、三類平臺、四重機制助力計算法學的學科建設和人才培養。目前計算法學已經形成了本碩博貫通的一體化的人才培養體系。

“也請各位校長老師們回去宣傳一下山東大學新的學科方向和新文科的發展情況，推薦學生來山大學習計算法學。”