文/片 齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 張中 實習生 張文雪 馬夢琦

當前，新一輪科技革命和產業變革形勢逼人，知識創新加速推進，特別是數字技術迅速發展，教育正面臨緊迫變革。“教育數字化”已成為高校與高中融合育人工程的重要課題。11月22日，在山東大學第十九屆全國重點中學校長論壇上，山東大學特邀北京大學教育學院二級教授、博士生導師汪瓊作了題為《數字化學習與創新人才培養》的主旨報告。

山東大學特邀北京大學教育學院二級教授、博士生導師汪瓊作了題為《數字化學習與創新人才培養》的主旨報告。 齊魯晚報·齊魯壹點記者 張中 攝影報道

報告伊始，汪瓊指出，教育號稱為未來培養人才，但未來是什么樣的，誰也說不清楚。不過，可以預見的是，未來一定是動態的未來，培養的是有一定適應能力和彈性的創新人才。

“拔尖人才更加強調基礎學科理論知識和方法論，在創新性落實方面，每個人都要培養創新能力，要把想法轉換成可實現的方案。”汪瓊表示，創新人才需要具備的技能是思辨能力、想象力、構思能力、反省能力。人工智能可以做數據推算，但人的主動性非常重要。在可預見的一段時間里，人要發揮很重要的作用。

“人人都有創新能力，即便有些同學成績不好，在某些領域也會有創新能力。我們看到，技術讓人人都有創新能力成為可能。”汪瓊表示，如果對創新人才進行系統化設計，學生可能會得到更好的發展，他們會看到“牽一發動全身”是怎么回事。

汪瓊指出，國家的大政方針要求我們辦人民滿意的教育。辦人民滿意的教育和創新人才的培養不矛盾，學校要主動適應未來動態變化的時代，在這過程中不僅需要老師去付出，也要讓學生當“小老師”，讓學生發揮作用可能是數字時代的可行性路徑。

分享到最后，汪瓊幽默地表示，北大每年招收的研究生中都有很多山大校友，期待在座的高中校長未來能直接把學生輸送到北大，也歡迎學生在山大浸潤后再來北大，大家一起為國家培養更多人才。