隨著暑期帷幕的拉開，面對學(xué)生“看護(hù)難”的普遍挑戰(zhàn)及家長教育理念的多樣性，濟(jì)南高新區(qū)以前瞻性的視角，創(chuàng)新性地推出了“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”這一教育模式，這也為濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校七（3）班的學(xué)生們搭建起了一個自我探索與集體成長的平臺。

在這個假期，學(xué)習(xí)共同體成為了學(xué)生們深化學(xué)習(xí)、拓寬視野的樂園。各組不僅堅(jiān)持每日的線上學(xué)習(xí)討論，重溫學(xué)科知識，還自發(fā)組織了“知識小講堂”，由成員輪流擔(dān)任講師，分享自己擅長的領(lǐng)域，從宇宙奧秘到微觀世界，從文學(xué)經(jīng)典到現(xiàn)代科技，每一次分享都是一次思維的碰撞與靈感的激發(fā)。

興趣是最好的老師。共同體內(nèi)部成立了多個興趣小組，如“小小科學(xué)家”團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成了簡易機(jī)器人制作項(xiàng)目，從設(shè)計(jì)到編程，再到調(diào)試，每一步都凝聚了孩子們的智慧與汗水；“手作達(dá)人”小組則專注于手工藝品創(chuàng)作，他們將廢舊物品變廢為寶，制作出一件件精美的藝術(shù)品，既鍛煉了動手能力，又培養(yǎng)了環(huán)保意識。

為了讓學(xué)生更深入地了解中華文化，共同體組織了一次“尋根之旅”。學(xué)生們走進(jìn)歷史名城，參觀古跡，聆聽講解，感受歷史的厚重；同時，他們還參與了“經(jīng)典誦讀”活動，通過朗誦古詩詞、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，與古今中外的智者進(jìn)行了一場跨越時空的對話，心靈得到了文化的滋養(yǎng)與洗禮。

學(xué)習(xí)共同體鼓勵學(xué)生走出家門，積極參與社會實(shí)踐。他們走進(jìn)社區(qū)，開展“小小志愿者”活動，為孤寡老人送溫暖，為環(huán)境美化貢獻(xiàn)力量；他們還利用所學(xué)知識，為社區(qū)居民提供科普宣傳、環(huán)保倡議等服務(wù)，用實(shí)際行動詮釋了“學(xué)以致用”的真諦。這些經(jīng)歷不僅讓學(xué)生們學(xué)會了關(guān)愛他人、回饋社會，更增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在繁忙的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之余，共同體還安排了戶外拓展活動。學(xué)生們結(jié)伴而行，走進(jìn)自然，登山涉水，觀賞日出日落，感受大自然的鬼斧神工。在大自然的懷抱中，他們的心靈得到了前所未有的放松與凈化，也更加珍惜眼前的一切美好。

黃金谷學(xué)校七（3）班的暑期學(xué)習(xí)共同體活動，不僅是對傳統(tǒng)假期模式的革新與超越，更是對學(xué)生自我管理與成長能力的一次全面鍛煉。在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的假期里，孩子們以積極的態(tài)度、豐富的活動、深刻的體驗(yàn)，書寫了一段段難忘的成長故事。展望未來，他們將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的自信，繼續(xù)在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，探索未知，追求卓越。