“‘甘露’取自：曉枝滴甘露，味落寒泉中。‘甘’寓意美好甘甜，寄托用自己的真心和耐心滋潤孩子們心靈的愿望和決心，象征了團(tuán)隊(duì)盡自己的微薄之力助力鄉(xiāng)村教育的信念。”北京科技大學(xué)輔導(dǎo)員、甘露實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)教師戈譽(yù)陽介紹了北科大甘露鄉(xiāng)村教育振興實(shí)踐團(tuán)名稱的由來。

2022年7月，甘露實(shí)踐團(tuán)11支隊(duì)伍100余名學(xué)生奔赴遼寧、湖南、重慶、福建等11個(gè)實(shí)踐地，進(jìn)行為期兩周的鄉(xiāng)村教育活動(dòng)。這已經(jīng)是甘露實(shí)踐團(tuán)第四年開展社會(huì)實(shí)踐。今年，實(shí)踐團(tuán)繼續(xù)為學(xué)生們打造個(gè)性化成長檔案，并通過微電影的方式記錄孩子們的成長故事。

通過微電影記錄鄉(xiāng)村兒童生活、普及知識(shí)

“孩子們對(duì)自己的表現(xiàn)都設(shè)定了高要求，一遍錄制完成后，常常會(huì)有人跑到我們身邊來問：’老師，我覺得剛剛說得不太好，可以再錄一遍嗎？’”實(shí)踐團(tuán)成員、北科大大一學(xué)生林晨霄介紹。

為了鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，讓他們更加了解自己家鄉(xiāng)的文化，在今年8月的暑期社會(huì)實(shí)踐中，甘露曉枝實(shí)踐團(tuán)開展了“小小講解員”系列活動(dòng)，25名井岡山中學(xué)學(xué)生在鏡頭前講述井岡山的故事。

林晨霄介紹，在“小小講解員”紀(jì)錄片正式拍攝之前，甘露實(shí)踐團(tuán)先開展了一節(jié)禮儀課程，讓同學(xué)們對(duì)“講解員”身份有更多的了解。團(tuán)隊(duì)成員將提前錄制好示范視頻作為范例，從儀容儀表、語言、姿態(tài)等進(jìn)行了講解，并對(duì)細(xì)節(jié)認(rèn)真打磨。

8月2日，“小小講解員”紀(jì)錄片正式開始錄制。林晨霄說，有的學(xué)生面對(duì)鏡頭十分緊張，出現(xiàn)忘詞的情況，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)耐心地幫忙分析原因，并鼓勵(lì)他勇敢嘗試。

與此同時(shí)，甘露另一支實(shí)踐團(tuán)則以孩子們生活中的片段為素材，以人生規(guī)劃課為起點(diǎn)，希望他們找到自己愿意為之奮斗的理想。8月2日，“甘露湘伴”實(shí)踐團(tuán)《推開世界的門》支教紀(jì)錄片片段已上傳至社交網(wǎng)絡(luò)。

甘露湘伴實(shí)踐團(tuán)《推開世界的門》支教紀(jì)錄片片段截屏。

紀(jì)錄片里，孩子們或是在教室里安靜地讀書和寫字，或是在操場上騎車、奔跑，又或是在黑板上寫下自己的愿望：科學(xué)家、老師、警察、軍人、畫家……

“甘露湘伴”實(shí)踐團(tuán)大一學(xué)生于小冉介紹，這支紀(jì)錄片的靈感來自央視2020年推出的一檔名為《人生第一次》的紀(jì)錄片，該紀(jì)錄片的每一集都以《推開世界的門》作為片尾曲，配以本集講述故事的諸多鏡頭，從出生、上學(xué)、上班，再到結(jié)婚、退休、告別，一個(gè)個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就好像推開人生的一扇扇大門，從此踏入一個(gè)全新的世界。

于是，坐在開往本溪的列車上，于小冉突然有了一個(gè)想法：以小朋友的生活作為素材，配以這首歌曲，來展示他們的世界。

“我們希望用11支微電影記錄鄉(xiāng)村小朋友、記錄鄉(xiāng)村教育，讓鄉(xiāng)村教育走進(jìn)大眾視野，讓更多青年走入鄉(xiāng)村普及知識(shí)。”戈譽(yù)陽介紹，2022年，甘露實(shí)踐團(tuán)共有11支隊(duì)伍，教授孩子400余人，部分隊(duì)伍已有完整剪輯版本的與孩子們相處片段、集錦，但尚未形成完整版微電影，預(yù)計(jì)將于8月25日前完成全部微電影的剪輯制作。

為支教兒童制作成長檔案，動(dòng)態(tài)更新便于后續(xù)幫扶

記者了解到，2022年，甘露實(shí)踐團(tuán)11支隊(duì)伍前往遼寧省本溪市、湖南省益陽市安化縣、重慶省巫溪縣、福建省泉州市德化縣、福建省福鼎市、甘肅省天水市秦安縣王伊學(xué)區(qū)、廣西省河池市金城江區(qū)、江西省吉安市井岡山市、河北省邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣、內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特中旗及內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市托克托縣雙河鎮(zhèn)11個(gè)實(shí)踐地。

在拍攝微電影的同時(shí)，甘露實(shí)踐團(tuán)還為支教兒童打造了個(gè)人檔案。

早在2021年，甘露實(shí)踐團(tuán)146人已前往全國12個(gè)省市開展鄉(xiāng)村教育振興活動(dòng)，走訪了全國15所鄉(xiāng)村學(xué)校，為超過100名學(xué)生制作成長檔案。2022年，實(shí)踐團(tuán)又為121名學(xué)生制作了成長檔案。

戈譽(yù)陽介紹，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)編寫了java工程文件進(jìn)行檔案記錄，支持批量化輸入文本信息并更新信息，不需要耗費(fèi)大量人工成本即可讓每一個(gè)孩子都擁有一份自己獨(dú)特的成長檔案。成長檔案詳細(xì)記錄了每個(gè)孩子的基本信息、性格特點(diǎn)等。

“成長記錄檔案不是簡單的文字記錄，而是根據(jù)學(xué)生的成長進(jìn)行追蹤，動(dòng)態(tài)更新學(xué)生現(xiàn)狀。”戈譽(yù)陽說，結(jié)束社會(huì)實(shí)踐后，實(shí)踐團(tuán)成員還會(huì)與孩子們保持聯(lián)系，了解他們的最新狀況，便于有針對(duì)性地對(duì)孩子們進(jìn)行后續(xù)幫扶，實(shí)現(xiàn)長期陪伴教育。

甘露實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們做趣味活動(dòng)。受訪者供圖

在疫情影響下，互聯(lián)網(wǎng)教育越發(fā)普及和被大眾接受，甘露實(shí)踐團(tuán)決定開發(fā)知識(shí)共享平臺(tái)，總結(jié)過去三年的支教經(jīng)驗(yàn)，形成短期支教實(shí)踐指南。

在該平臺(tái)上，實(shí)踐團(tuán)上傳了自制課件及視頻，涉及“科普小課堂”“語文課”“英語課”“初三數(shù)學(xué)”“初一數(shù)學(xué)”等十個(gè)板塊。此外，團(tuán)隊(duì)成員還可通過評(píng)論留言功能與孩子們溝通交流。

“孩子們可以在網(wǎng)站上分享自己的成長瞬間，我們會(huì)幫助他們整理并保存。”戈譽(yù)陽說，網(wǎng)站本身是團(tuán)隊(duì)的成果集，同時(shí)也是一個(gè)持續(xù)性交流的方式，“持續(xù)地給孩子們關(guān)愛，是我們做網(wǎng)站的初衷，后續(xù)團(tuán)隊(duì)將開設(shè)更多板塊。”

記者了解到，社會(huì)實(shí)踐是北科大從2005年起開設(shè)的一門必修課，所有專業(yè)的本科生均要參加，成績計(jì)入學(xué)生成績單。北京科技大學(xué)團(tuán)委實(shí)踐部干部劉逸哲介紹，課程開展18年來，每年近400支實(shí)踐團(tuán)、近4000名青年學(xué)生體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)、投身公益服務(wù)、開展尋訪調(diào)研。“社會(huì)實(shí)踐已成為學(xué)生參與率最高、最受師生歡迎，同時(shí)具有探究性、綜合性、開放性的本科生必修課。”截至目前，2022年學(xué)生實(shí)踐團(tuán)已累計(jì)為農(nóng)村地區(qū)募捐經(jīng)費(fèi)及物資價(jià)值合計(jì)超過6萬元，累計(jì)捐贈(zèng)圖書625冊(cè)，支教2882學(xué)時(shí)。