“乘著這歌聲的翅膀，親愛(ài)的隨我前往，去到恒河的岸旁，最美麗的好地方……”3月4日晚，在北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式熱場(chǎng)環(huán)節(jié)，這首因德國(guó)作曲家門德爾松譜曲而廣為傳播的《乘著歌聲的翅膀》響徹鳥巢。

這首歌的歌詞是德國(guó)詩(shī)人海涅的一首抒情詩(shī)，向人們展示了一幅恬靜、純凈、充滿詩(shī)意的東方圖景。對(duì)于參與合唱的13名北京市盲人學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱市盲校）學(xué)生而言，雖然無(wú)法看見這美好圖景，但并不妨礙他們用美妙的歌聲奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩表演。

記者了解到，當(dāng)天在熱場(chǎng)環(huán)節(jié)，13名學(xué)生演唱了《乘著歌聲的翅膀》與《讓我們蕩起雙槳》兩首歌曲，其中在演唱《乘著歌聲的翅膀》時(shí)還使用中文和德語(yǔ)兩種語(yǔ)言。

3月4日晚，北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)，參加儀式前表演的盲童演唱《讓我們蕩起雙槳》 圖/新京報(bào)攝影記者 陶冉

13名學(xué)生組成“盲校合唱小分隊(duì)”，最小的才7歲

“嚕嚕嚕嚕嚕……”1月24日下午，伴隨著鋼琴聲，市盲校的音樂(lè)教室里傳來(lái)陣陣和聲。教室里，合唱團(tuán)老師于芳側(cè)坐在鋼琴前，邊彈著鋼琴邊指導(dǎo)面前的十幾個(gè)孩子，“聲音大一點(diǎn)，穩(wěn)住，好，非常好……”

2月24日，在北京市盲人學(xué)校的排練室里，校合唱團(tuán)老師于芳站在學(xué)生面前仔細(xì)聽學(xué)生的聲音。圖/新京報(bào)攝影記者 王飛

放眼望去，站在第二排的兩個(gè)學(xué)生格外顯眼，她們身高差不多、穿著一樣的黑白條紋上衣。這兩位是合唱團(tuán)里有名的“姐妹花”，姐姐馬亮今年16歲，是初三學(xué)生；妹妹馬明13歲，剛上初二。

能被選中在殘奧會(huì)的舞臺(tái)上表演合唱，兩姐妹都十分開心，馬明比姐姐馬亮早一天知道這個(gè)好消息。

“那天晚上，我媽給我打電話的時(shí)候告訴我的。”馬明回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)媽媽還讓自己猜殘奧會(huì)表演會(huì)不會(huì)有自己，“后來(lái)我媽跟我說(shuō)‘不光有你還有你姐姐’。我真的特別開心。”

2月24日，合唱團(tuán)“姐妹花”馬亮和馬明在認(rèn)真唱歌。圖/新京報(bào)攝影記者 王飛

由于保密需要，馬明和馬亮并沒(méi)有將這份喜悅分享給更多的人，只是在心里默默開心。記者從學(xué)校了解到，接到表演任務(wù)后，學(xué)校先在校合唱隊(duì)里挑選學(xué)生，因人數(shù)不足，又挑選了部分從未接觸過(guò)合唱的學(xué)生，最后一共13位學(xué)生組成了“盲校合唱小分隊(duì)”，他們中年紀(jì)最小的僅7歲。

在這個(gè)合唱小分隊(duì)里，馬明和馬亮算得上最讓于芳省心的學(xué)生，“她倆都是從一年級(jí)就開始進(jìn)入校合唱隊(duì)，音準(zhǔn)、音色都還不錯(cuò)。”

從1月中旬起，每周四和周六下午，都是合唱排練的時(shí)間。雖然休息時(shí)間被占用了，合唱團(tuán)的成員們卻很開心。

在馬明看來(lái)，參與冬殘奧會(huì)合唱表演是一件很有意義的事情，“我的周末生活也豐富了很多，而且，在假期里我也能見到合唱團(tuán)的朋友們。站上冬殘奧會(huì)開幕式的舞臺(tái)，我的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)豐富不少。”

從未接觸過(guò)德語(yǔ)，歌詞成最大“攔路虎”

得知合唱的曲目有《乘著歌聲的翅膀》，合唱團(tuán)成員、初一學(xué)生周冠祁覺(jué)得這個(gè)任務(wù)并不難，“這是一首老歌，都唱過(guò)好幾次了”。

令周冠祁和小伙伴們沒(méi)想到的是，這次他們要唱的是中德雙語(yǔ)版本的《乘著歌聲的翅膀》。聽到這個(gè)消息，周冠祁“嚇了一跳！我的媽呀，我可不會(huì)唱。”第一次聽到德語(yǔ)歌的馬明也覺(jué)得，“一個(gè)頭兩個(gè)大，學(xué)不會(huì)學(xué)不會(huì)。”馬亮說(shuō)，自己聽了一早上，只學(xué)會(huì)了一句。

周冠祁已經(jīng)初一了，說(shuō)起話來(lái)語(yǔ)速飛快。圖/新京報(bào)攝影記者 王飛

和普通孩子通過(guò)看樂(lè)譜學(xué)唱歌不同，視障孩子學(xué)習(xí)歌曲只能靠“聽”，一遍又一遍地反復(fù)聽，靠著記憶背歌詞聽節(jié)奏。對(duì)孩子們而言，從未接觸過(guò)的德語(yǔ)歌詞是最大的“攔路虎”。

如何教會(huì)學(xué)生德語(yǔ)歌詞，對(duì)于芳而言也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，“我也不會(huì)德語(yǔ)。我也是先在網(wǎng)上找了這首歌的德語(yǔ)視頻，反復(fù)地學(xué)。”當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)的導(dǎo)演也發(fā)來(lái)了德語(yǔ)版本的視頻，給學(xué)生聽。

在于芳的樂(lè)譜上，除了五線譜和中文歌詞外，還附上了一頁(yè)A4紙，上面用藍(lán)色和黑色的簽字筆標(biāo)記著許多單詞。“黑色的是德語(yǔ)歌詞，藍(lán)色的是發(fā)音。”于芳告訴記者，從慢節(jié)奏的分解的歌詞、帶音高的分解的歌詞，到不同聲部的旋律、帶歌詞的不同聲部，自己把一首歌“掰開了、揉碎了”，錄制成音頻發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)讓孩子們學(xué)習(xí)。

但記歌詞尤其是德語(yǔ)歌詞，顯然需要付出更多努力。

“于老師跟我們一起‘摳’歌詞，一個(gè)一個(gè)地細(xì)‘摳’，找了很多諧音記歌詞。”馬明舉例說(shuō)，“像歌詞里有Rosen，是玫瑰花的意思，德語(yǔ)發(fā)音就像‘樓深’。”1月24日，從下午1點(diǎn)排練開始直到3點(diǎn)排練結(jié)束，在諧音的幫助下，孩子們終于能記住大部分歌詞了。

在馬明看來(lái)，除了諧音，與合唱團(tuán)的小伙伴們一起練習(xí)也更容易記住歌詞，“大家在一起很歡樂(lè)，所以記歌詞也很輕松。”

對(duì)于孩子們的合唱水平，于芳心里有一本“明白賬”：年紀(jì)最小的一年級(jí)學(xué)生，剛開始音準(zhǔn)都不好，學(xué)了幾次后已經(jīng)好了很多，但還是要仔細(xì)糾正；站后排的那幾個(gè)學(xué)生，問(wèn)題不大，都比較省心……

愛(ài)接話茬、愛(ài)嬉笑打鬧，比一般孩子更調(diào)皮

“同學(xué)們，你們就想象自己是個(gè)大胖子，大胖子唱歌的時(shí)候……”于芳話還沒(méi)說(shuō)完，周冠祁小聲地開玩笑說(shuō)，“我是280斤的大胖子”。

在合唱排練的過(guò)程中，孩子們不時(shí)爆發(fā)出笑聲。說(shuō)起這群孩子，于芳心底滿是驕傲。“我來(lái)盲校六年了，合唱團(tuán)的孩子基本上都是我一手帶出來(lái)的，看著他們能把一首歌唱得特別好的時(shí)候，我心里特別自豪。”

私底下和學(xué)生們相處，于芳也是溫柔和嚴(yán)厲并存，“他們唱歌的時(shí)候真的特別打動(dòng)人，有時(shí)候我都會(huì)聽哭。但他們淘氣起來(lái)有時(shí)候真hold不住，必須嚴(yán)厲。”

周冠祁就是個(gè)出了名的“小話癆”，會(huì)跟緊挨著的同學(xué)偷偷聊天，直到被老師點(diǎn)名才不好意思地停下來(lái)。但他也是個(gè)害羞的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)自己唱得不好，會(huì)低下頭，用整理袖子之類的小動(dòng)作掩飾自己。

排練時(shí)，周冠祁最發(fā)愁的是歌詞發(fā)音，“于老師說(shuō)我們要唱得像德國(guó)人唱的一樣。”在被問(wèn)及是否能做到時(shí)，周冠祁搖著腦袋直說(shuō)“太難了，太難了”。

馬明則是個(gè)隱藏的“編劇”。她把晦澀的德語(yǔ)歌詞編成一個(gè)故事，“這樣更容易記住，還不容易出錯(cuò)。我平時(shí)無(wú)聊的時(shí)候就喜歡編故事，還喜歡多角色扮演，一個(gè)人模仿故事里每個(gè)角色的聲音。”

排練時(shí)，想到即將有機(jī)會(huì)登上冬殘奧會(huì)開幕式舞臺(tái)，馬亮鼓勵(lì)妹妹馬明，“好好唱，不緊張就行。”馬明則對(duì)姐姐馬亮說(shuō)，“課余時(shí)間好好練習(xí)，爭(zhēng)取完美演唱，發(fā)揮出自己120%或者240%的水平。”

在被問(wèn)及為什么是240%的水平？馬明大笑著解釋，“120%的水平就是最好的水平，240%就是雙倍的最好的水平。”