游歷彩云之南，鎮(zhèn)海一初中生寫(xiě)下800多字文言文游記，被父親貼到朋友圈后，驚艷了。這本是父親的朋友解鄉(xiāng)愁的一篇“約稿”，沒(méi)想到小男生交出的竟是文言版本。

程寧遠(yuǎn)，鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院新初二學(xué)生，從小喜歡閱讀。上周，他到云南玩了一圈，便生出美文來(lái)。記者昨日聯(lián)系上了小程的父親，了解到小程同學(xué)從小學(xué)起便有了這古文范兒。

一小時(shí)800多字 “古文范”遠(yuǎn)超預(yù)期

小程好靜不喜動(dòng)，父親程先生特意讓其多多出游，知行合一。上周游玩的云南，那里恰是程先生朋友的故鄉(xiāng)。如今朋友遠(yuǎn)去國(guó)外工作，對(duì)家鄉(xiāng)也是思念得緊。知曉小程愛(ài)看書(shū)愛(ài)寫(xiě)作，便直接預(yù)約讓小程寫(xiě)一篇游記。

這篇游記，程寧遠(yuǎn)是在稿紙上寫(xiě)的，耗時(shí)一小時(shí)有余，可謂文思流淌。“大理的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情讓人難忘，開(kāi)頭覺(jué)得難寫(xiě)，也會(huì)覺(jué)得找不到感覺(jué)，但此后就行云流水一般，記憶全部涌上來(lái)了。”程寧遠(yuǎn)談《游大理記》的寫(xiě)作感受時(shí)說(shuō)。

《游大理記》

“初聞大理，乃于幼學(xué)之年。予遍覽金庸之作，其一燈、段譽(yù)等人皆出于此……未料竟有幸拜訪此處，覽清秀之山水，觀俠客之遺風(fēng)，實(shí)為人生之一大幸事也。”

“余等臨洱海之邊，不禁為之震駭。銜蒼山，吞碧天，若寶玉降于群山之中，仙境現(xiàn)于凡塵之世。予心潮澎湃，既登舟而賞之。”

“楊柳依依生于徑邊，游人如織穿于徑中，談笑之聲不絕于耳，徜徉之腳步盈滿街頭。遠(yuǎn)望蒼山，蔚然深秀；近看古城，飛閣流丹。萬(wàn)年之蒼山，千載之古城，竟與今人情景交融，不禁令人感慨萬(wàn)千。”

……

游記被程先生轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈后，不少人稱贊小程的才華，程先生的朋友更是被驚艷到，認(rèn)為遠(yuǎn)超預(yù)期了。

古文“小達(dá)人”

是如何煉成的？

記者了解到，小程寫(xiě)文言文作文也不是第一次了。早在四眼碶小學(xué)（櫻花校區(qū)）念四年級(jí)時(shí)，他就開(kāi)始嘗試了。五年級(jí)春游時(shí)，就寫(xiě)下名為《踏春》的文言文400余字，文末還附上了頗有意思的小詩(shī)。

那么，這名古文“小達(dá)人”到底是怎么煉成的呢？

程先生告訴記者，這與孩子自己喜歡、家長(zhǎng)著力引導(dǎo)有關(guān)。原來(lái)，程先生自己就非常喜歡讀書(shū)，沒(méi)事就捧著書(shū)看。他還非常注重親子交流，從小給兒子講各種故事，今年這個(gè)暑期，他已給兒子講了全球百位名人的故事了。

父親這種對(duì)閱讀、對(duì)文字的情感，似乎滲透到了小程的骨子里。小程從小就特別喜歡看書(shū)，從一二年級(jí)的童話，到三四年級(jí)的武俠小說(shuō)，再到現(xiàn)在的科幻小說(shuō)，而古文名篇名作可以說(shuō)是陪伴了小學(xué)的中高段。

在父親的引導(dǎo)下，他還以背誦古文名篇為樂(lè)。比如《滕王閣序》《出師表》《長(zhǎng)恨歌》《曹劌論戰(zhàn)》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》等，熟讀《古文觀止》《資治通鑒》等古典名著。

作為激勵(lì)，父親“邀”他到單位年會(huì)上背誦古文，他竟十分開(kāi)心，順利完成后的獎(jiǎng)賞自然又是去書(shū)城淘新書(shū)。對(duì)小程而言，閱讀就是一種放松。在家?guī)缀醪豢措娨暎灿袝r(shí)間就是讀書(shū)消遣，背誦古文也算一項(xiàng)特別的愛(ài)好。

小程進(jìn)入蛟川書(shū)院后，學(xué)習(xí)比以前更緊張了，但是課外閱讀的習(xí)慣卻保留下來(lái)。按照他的說(shuō)法，一天不讀書(shū)，怕是連做題目的心思都沒(méi)了。

除了有邊看邊記錄的習(xí)慣，小程閱讀還特別快。大部頭的《康熙大帝》，他不到兩天就能看完，《明朝那些事兒》是一個(gè)系列，也是很快看完。有了文學(xué)和歷史的大量打底，寫(xiě)文言文的作文，對(duì)小程而言也并非難事。

不過(guò)程先生表示，小程不過(guò)是個(gè)普通的孩子，各方面還都得努力。程先生認(rèn)為，這篇文言文的游記，文字還比較稚嫩，除了鼓勵(lì)積極性，更多需要他去提升和歷練。