中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)蘇州高等研究院多模態(tài)生物醫(yī)學(xué)診療實驗室(MBIT)本著“源于臨床,回歸臨床”的研究理念,針對人類重大健康挑戰(zhàn),利用生物醫(yī)學(xué)工程的先進技術(shù)手段,解決關(guān)鍵科學(xué)問題,開發(fā)前沿診療技術(shù)...
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)蘇州高等研究院多模態(tài)生物醫(yī)學(xué)診療實驗室(MBIT)本著“源于臨床,回歸臨床”的研究理念,針對人類重大健康挑戰(zhàn),利用生物醫(yī)學(xué)工程的先進技術(shù)手段,解決關(guān)鍵科學(xué)問題,開發(fā)前沿診療技術(shù),促進臨床轉(zhuǎn)化應(yīng)用。實驗室的研究方向包括生物醫(yī)學(xué)影像導(dǎo)航、微納包裹與制造、生物三維打印、人工智能以及血管化組織和器官芯片。現(xiàn)根據(jù)項目需要,擬招聘項目科研助理3人。
一、基本條件
1.思想品行端正,有良好的職業(yè)道德素養(yǎng);
2.責(zé)任心強,具備團隊協(xié)作及奉獻精神;
3.身體健康,學(xué)習(xí)能力強,有鉆研精神和良好的執(zhí)行能力;
4.積極主動,具有較強的溝通能力及抗壓能力,能長期穩(wěn)定工作。
二、招聘崗位和應(yīng)聘條件
崗位1:軟件及圖像算法方向(2人)
崗位職責(zé):
1.負責(zé)圖像處理算法、投射與校準算法的開發(fā);
2.負責(zé)用戶操作軟件的開發(fā);
3.設(shè)計并執(zhí)行算法和圖形界面的測試方案;
4.編寫算法設(shè)計文檔、開發(fā)文檔和用戶手冊,詳細記錄算法的設(shè)計思路、實現(xiàn)細節(jié)和使用方法,為團隊成員和用戶提供技術(shù)支持;
5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
應(yīng)聘條件:
1.本科及以上學(xué)歷,計算機科學(xué)、電子信息工程、自動化、精密儀器及相關(guān)專業(yè);
2.熟練使用至少一種圖像處理或計算機視覺框架,如OpenCV、PCL(Point CloudLibrary)等;
3.熟練掌握C++、Python等編程語言,具備良好的編程能力和代碼規(guī)范;
4.具有2年以上圖像處理算法開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先;
5.有相機標定、圖像校正、點位投射、三維點云處理等相關(guān)項目經(jīng)驗者優(yōu)先;
6.具有較強的服務(wù)意識和責(zé)任感,有較強的設(shè)備調(diào)研能力和文字功底。
崗位2:光學(xué)方向(1人)
崗位職責(zé):
1.負責(zé)光學(xué)系統(tǒng)方案的設(shè)計與器件選型;
2.負責(zé)光學(xué)系統(tǒng)的搭建與調(diào)試;
3.協(xié)助進行圖像的采集與處理;
4.參與光學(xué)、機械相關(guān)技術(shù)文檔的編寫;
5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
應(yīng)聘條件:
1.本科及以上學(xué)歷,光學(xué)、光學(xué)工程、應(yīng)用光學(xué)、光電技術(shù)、精密儀器及相關(guān)專業(yè);
2.熟悉光學(xué)設(shè)計軟件和機械設(shè)計軟件;
3.具有2年以上光學(xué)設(shè)計或光學(xué)裝調(diào)工作經(jīng)驗,有獨立完成光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計和裝調(diào)項目的經(jīng)驗者優(yōu)先考慮;
4.了解機械設(shè)計、電子電路和自動控制等相關(guān)知識者優(yōu)先考慮;
三、應(yīng)聘方式
符合上述條件的申請者將個人簡歷及相關(guān)支撐材料發(fā)送郵件至張老師:xmzzhang@ustc.edu.cn,請【點擊下方“立即投遞/投遞簡歷”,即刻進行職位報名】,請將郵件主題命名為“姓名+應(yīng)聘項目崗位”。
四、聯(lián)系方式
聯(lián)系地址:蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛路166號中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)蘇州高等研究院仁愛路東區(qū)。
聯(lián)系人:張老師,xmzzhang@ustc.edu.cn。
(人力資源部)
信息來源于網(wǎng)絡(luò),如有變更請以原發(fā)布者為準。
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺,并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請聯(lián)系小編,我們會及時審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對文中觀點保持中立,對所包含內(nèi)容的準確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對文章觀點負責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright©2013-2025 ?JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號-3技術(shù)支持:南京博盛藍睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計